【要闻】“全课程”教育走进合肥小学 师范附小成全省首个实验校

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图为该校一年级的孩子正在体验全部课程。 郑成功摄影

语文、数学老师不在。 只有两位教师包班级，负责全班的教育。 课程变了，曾经的大量教材缩小为图画书&hellip。 &hellip；

在不久的将来，没有国语、数学、英语、音乐、美术、体育这样的课程概念，也许只有一个主题和与其对应的教育活动。

目前，基础教育阶段课程革命的全部课程教育已进入合肥的学校，而合肥师范附小也成为全省第一所全部课程实验学校。

初心，初心

幼小相连，体验课大拼盘

入学了。 孩子带来了书包里的教科书、语文、数学、英语、音乐、思品、美术&hellip。 &hellip； 晚上，请在爸爸和妈妈的帮助下，把书皮包起来。

对全国大部分一年级学生来说，这是上小学的标配。

但是，在合肥师范附小万慈校区上学的一年级学生，有着完全不同的入学体验。 他们的包里没有语文、数学、科学、音乐这一科目，取而代之的是学校开发的教材的全部课程系列读了“入学”。

我们一直在思考的问题是，如何用温暖而感兴趣的方法，让刚进入校门的孩子愉快地开始小学时代的生活。 合肥市师范附小副校长冯璐说。

因此，学校专门将一年级作为开学阶段，开发开学课程，制作一年级学生采用的“开学之类的”开学教科书。

其目的是为了幼小的联系，为孩子顺利开始小学生活架起一座安全温暖的桥，让孩子从幼儿到小学&lsquo； 软着陆。

在这本图画书中，复制品是主题鲜明、有趣的单元。 与许多学校进入小学后学习拼音不同，师范附小万慈校区首次尝试了拼音后置的教法。

现场现场现场

跟着主人公进行颜色王国大冒险

月3日一天，这所学校一年级的孩子们开始了颜色王国的冒险。 带着他们冒险的是图画书课儿歌《丁丁是个小画家》的主人公丁。

丁说他是个小画家，彩色铅笔很大，他向别人炫耀嘴，什么都画，画螃蟹的四只脚，画鸭子的小尖嘴，画兔子的圆耳朵，在马来西亚画没有尾巴&hellip。 &hellip；

语文课不受纪律约束，孩子们尽情释放本能，在老师的启发下，全班孩子们都理解了儿歌的内涵。 然后，围绕这首儿歌，开设了图画书阅读、美术、科学、戏剧等课程。

在丁丁的带领下，孩子们先后游历了儿歌国、故事国、喜剧国、数字国、色彩国，上午上课时笑声不断，没有一个急躁的孩子。

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在所有课程中，都可以打破学科之间的壁垒

有趣的是，上午的课上，各一年级的班级后面有一张办公桌，另一个老师在现场。

冯璐说，这也是与以前流传下来的教育差异最大的地方，我们各一年级的班安排了两名包老师，主题课程包括音乐、美术、体育等科目。

关于包班制的方法，冯璐认为，两个老师每天和孩子一起生活，建立像造房子一样温暖安全的教室，照顾和照顾孩子的各个方面。

其实，这已经纳入合肥小学的全部课程教育。 是基础教育阶段的课程革命探索。 合肥师范附小也成为全省第一所实验学校。

揭开其神秘面纱，记者了解到，所谓全课程，其实就是在遵循国家课程标准的基础上，课程设置不分学科，实行两位老师包班制度的教育。

冯璐告诉记者，对刚入学的孩子来说，语文、数学等学科的概念非常空虚抽象，他们真的无法理解。

全部课程可以淡化学科的概念，通过精心设计的主题单元，融合各学科的知识，无痕迹地打开孩子们的学习生活。

而且，所有课程都能让学生感受到游戏的精神。 没有游戏精神，对孩子来说，会成为没有意义的劳动。

这里所说的游戏精神，不仅仅是具体的游戏，也是一种学习方法，其目的是让孩子们通过愉快的学习来学习知识，形成能力。 她说

-焦点在延长

父母喜忧:想尝试一下，也担心孩子基本上无法平静下来

在这个全部课程的模式中，孩子只有一门课，一个教材，两个老师。

在设计者的初衷中，可以说书包变轻了，负担变小了，但真正学到的东西没有增加，孩子和老师的关系也变得更密切。

对此，得到了许多监护人的认可。 除了很多父母赞成之外，也有一些担心的事情。 其中也有不少父母担心，如果学校长时间接受跨学科教育，即使孩子在这里学习6年，知识基础是否也不牢固。 毕竟，孩子必须经历升学和考试等压力，现有的教育评价体系没有改变。

校方回答说:我教了所有课程，以前也教过[/s2/]

合肥附小副校长冯璐表示，按照目前学校的改革计划，全部课程教学将放在低年级第一位，中高年级各学科仍将由专业老师教授。

她介绍说，在一、二年级期间，学校使用全部课程的教育，越来越多的人教音乐。 当然，拼音、数学等常规教育是在整个过程中穿插的。

三年级的时候，学科发生了分化，四年级学生进行了项目化教育，回到了正常的课堂教学方法。

父母请不要担心。 所有改革，实验的最终目标都是让学生能够快速发展。 冯璐表示，目前最开始在一年级进行考试，希望能让孩子的学习变得有趣，发挥学生的主观能动性。

当然，所有课程的改革一旦实施，学业评价方法也会相应地发生变化。 那个时候，拿出无纸化考试，让孩子们用玩游戏的方法进行创造性的考试。

□吴烨合肥晚报合肥城市网记者黎静/文郑成功/图