【要闻】安徽将全面实行“学区制” 中小学实行就近、划片入学

本篇文章2957字，读完约7分钟

年，城市市区、县城市区城镇常住人口至少建成1所公办幼儿园。 全面实行学区制，中小学推行就近处理实施划片入学城镇中小学大班额问题的普通高中选课制、跑班制&hellip； 昨天，省教育厅发布了《安徽省十三五教育事业快速发展规划》，比较了入园难、高考改革、大班额等教育热点问题，提出了一系列教育大餐。

教师；教师

配置

本土化方向乡村教师的培养

记者了解到，目前全省幼儿园儿童185.7万人，专职教师总量不到5.72万人。 因此，我省必须建立完善的教师补充长效机制，及时补充教师，幼儿园新入职教师必须取得幼儿园教师资格证。 落实幼儿园教职工安置标准，鼓励政府采购岗位等方法处理幼儿园教师、保育员、保健人员短缺问题。

为了拓展乡村教师的来源，我省具有本土化方向，培养专业多功能型全科型乡村教师，继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和高等学校毕业生三本计划，吸引高等学校毕业生到村小、教育点任教。 另外，探索建立新录用教师的农村学校工作服务期制度，将在乡村学校和脆弱学校的经验作为晋升职务的必要条件。

特殊

教育；教育

全面普及残疾儿童的少年义务教育[/s2/

十三五期间，我省将特殊教育事业的快速发展纳入各级政府经济社会快速发展计划，保障残疾儿童少年接受教育的各项权益。 加强省市两级统一力度，发挥县(市、区)基本作用，完善特殊教育体系。

根据计划，我省将全面普及残疾儿童少年义务教育。 要完全进入班级支持保障政策体系，重点支持贫困地区和农村地区普通中小学随班就读。 迅速发展残疾人高中阶段教育，大力推进残疾人职业教育，积极迅速发展残疾儿童学前教育。

此外，完全高等学校和职业学校招收残疾学生政策。 逐步健全特殊教育课程教材体系、学校基本办学标准。 促进教育与康复结合，加强职业素养和职业技能培养，加强残疾学生专业学习、就业等方面的支持保障服务，促进残疾学生更好地融入社会。

学前

教育；教育

每3万人中至少建设一所公共幼儿园

随着全面的二孩政策的开放，对于家长们来说，在家门口新添了一所幼儿园备受关注。 根据省教育厅公布的新计划，在“十二五”期间，学前教育资源的扩充将成为关键词。

重复公立民办，重点是扩大普遍幼儿园，大体上覆盖城乡，建立布局合理的学前教育公共服务体系制度，提高毛入园率。 计划中，我省正在实施三期学前教育三年行动计划，提出通过严格落实新建、扩建公办园、建设园区配套幼儿园等办法，扩大学前教育资源。

据省教育厅介绍，我省将采取通过政府购买服务等多种玩法，大力支持泛在民办园。 年，城市市区、县城市区城镇每3万人至少建立一所公办幼儿园，各乡镇至少计划完成一所公办中心幼儿园。 加强学前教育管理，开展科学保教，消除小学化趋势，建立幼儿园质量判断监督管理体系，提高幼儿园保教质量，全面消除各类护理要点。

/ S2 /义务

教育；教育

我省将全面实施学区制中小学附近，实行划片入学

在义务教育方面，今后我省将全面实施学区制，中小学就近实施切割入学。

今后几年，我省将深化考试招生制度改革。 按照计划，按照完整的中小学招生办法，完整的义务教育划片、就近、免试入学的具体办法，全面实行学区制，积极推进9年一贯的对口招生。

为对接高考改革，我省进一步深化普通高校招生改革，以中学学业水平考试成绩和综合素质测评结果为高中阶段招生录取依据，将典型高中招生指标分配到区域内中学的比例在80%以上。

此外，为了保证教育的公平性，我省将减少和规范考试分数，完善高校招生选拔机制，完善高校招生录取志愿服务设置和投资方法改革，稳步推进高校招生批次改革。 制定高考综合改革方案，根据统一高考和高中学业水平考试成绩，探索参考综合素质评价的多元录取机制。

处理城镇中小学大班额的问题

计划中提出，十三五期间，我省实施义务教育均衡快速发展工程，实施城乡新住区(楼盘)配套学校(园)建设教育行政部门前置考核制度，保障教育设施配套，基本消除城市大班额。

并实施义务教育学校标准化建设和薄弱学校改造，确保学校设施设备全面达标，落实县级教育行政部门对教师资源的统一配置和管理，提高城乡教育新闻化的应用水平。 年，实现县域义务教育均衡快速发展。

此外，我省还将宣传集体化学业、名校经营分校、委托管理、学区制管理、学校联盟、九年一贯制学校等办学形式，加快扩大高质量教育资源覆盖面，大力提高乡村和薄弱地区的义务教育质量。 年，全省实现了县域内义务教育快速发展的基本均衡，合肥、芜湖、鞍山、铜陵等地区实现了城市市域内均衡的快速发展。

保障儿童移动、儿童不在家等平等义务教育

今后，我省将从便利学生入学、不增加学生家庭经济负担、保证教育质量的基本上合理调整中小学布局。

多次以流入地政府管理为主，全日制公办中小学为主，继续采取城镇外出务工人员在子女平等接受义务教育、在当地参加升学考试的政策措施。 健全农村义务教育寄宿制学校的保障机制和管理机制，优先满足留守儿童住宿的诉求。

而且，整个农村都维持着爱护儿童服务体系制度。 采取求助等措施，防止适龄儿童少年因家庭经济困难、就学困难、学习困难而辍学，努力做到不辍学。 保障城市农民工与子女流动、农村留守儿童等平等接受义务教育。

巩固民族乡义务教育普及成果，确保适龄儿童少年依法接受义务教育。 扩大中小学残疾儿童少年各级就学规模，全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平。

高中

教育；教育

推进普通高中的选择制、跑班制

目前，我省明确了高考改革时间表，年入学的高一学生3年后将领略新的高考，那么，高中如何建立新课程体系接受高考改革？ 按照计划，今后我省高中将实行和大学一样的分级教育。

根据计划，我省将迅速发展普通高中教育的多样性。 综合探索高校、特色高校、二一级、高三分流等多种模式，促进学校特色快速发展。 然后，推进普通高中培养模式的多样性，一起开设选修课，提高学生的选择性。 积极探索以向普通高校拓展知识、提高趣味性、加强考试等为主的大学，以满足不同潜质学生的快速发展需要。

特别是在教育教学改革方面，我省支持有条件的学校推进小班化教育，推行普通高中选课制、班级制，开设多元化高质量的选课。 深入推进课程改革，促进学生全面、个性快速发展。 建立科学的质量评价体系，全面实施高校学业水平考试和综合素质评价。

高等

教育；教育

实施分类的教育质量判定制度

在高等教育方面，今后我省将根据不同学校和学科的专业优势，制定相应的学校标准，实施分类的教育质量判断制度，完善政策措施，调整资源配置，实施分类管理、指导和服务。 高等学校的科学定位，多元快速发展，吸引特色学校。 加快向本科院校应用型的深度转换。

并分类推进特色高水平大学、应用型高水平大学和技能型高水平大学的建设，在科研、服务经济社会快速发展、推进文化繁荣创新、培养创新创业人才等方面形成较强的特色和竞争力，发挥示范引领作用。 促进同类大学和学科建立联盟，合作共赢，鼓励不同类型大学错位快速发展，办出特色。

开展诚信教育，将学生诚信表现的纪实性写入成长记录，建立守信激励和失信惩戒机制的学前教育，消除小学化趋势，建立幼儿园质量判断监督管理体系，在全面消除各类护理点的普通高校开设大学先修课， 探索满足不同潜质学生快速发展需要全省中小学招生全面实行学区制，推行九年一贯制& hellip & hellip； 2月15日，《安徽省十三五教育事业快速发展规划》出台，明确了我省未来一系列教育大动作。

a素质教育

[健康]要点三所足球学校

根据计划，建立健全学生体质健康档案，加强对学校体育工作、学生体质健康标准测试工作和学生体检结果的大数据管理。

组建学生体育竞赛联盟，建设常态化校园体育四级联赛机构校园足球快速发展，依托高等学校，积分建设三所足球学院。 保证学生每天1小时的校园体育活动，使学生熟练1~2项运动技能，学生体育习惯基本培养，运动技能和体质健康水平明显提高，规律意识、合作精神和意志品质显著增强。

此外，安徽省将全面加强对学校体育事业的绩效判断，建立健全学校体育事业的监督、考核、判断、协商、问责制度，将体育作为学校教育质量监测和教育评价的重要文案。

[德育]师德问题一票否决制

在德育教育方面，安徽有一大招。 其中，逐一发挥德育课、思想政治理论课的主要渠道作用，系统推进课程改革和材料建设。

我们将建立完整的中小学幼儿园分层递进、有机衔接的德育课程体系，充分开发应用各课程所蕴含的德育资源和功能。 省教育厅的相关人员。

在加强学生德育教育的同时，安徽关注教师建设，建立教师诚信管理体系，完善教师考核制度，将教师建设作为学校职工考核、学业质量判断和民办学校年检的重要指标。 以师德表现为教师资格准入和定期注册、绩效考核、职称评审、岗位录用、考核奖励的主要复印件，实行师德问题一票否决制。 同时，建立健全师德年度评议、师德状况定期调查分解等制度，建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。

[实践]将学生志愿者服务纳入学分管理

十三五期间，我省加强学生综合实践教育，建立学生志愿服务体系制度，建立学生志愿服务档案，将志愿服务纳入学分。 并开展诚信教育，将诚信教育文案有机融入各类教育相关课程，诱惑师生诚信立人，诚信做人。 将学生诚信表现的纪实性写入成长记录，建立守信激励和失信惩戒机制，广泛形成守信荣誉、失信可耻的价值观念和制度保障。

b国民教育

[学前教育]科学保教消除小学化倾向

按照计划，在“十二五”期间，安徽将快速发展的学前教育作为各级政府民生保障和改善的重要文案，纳入新型城市化和美丽农村建设计划。 并多次实行民办，以扩大普惠性幼儿园为重点，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系制度，提高毛入园率。

通过实施第三期学前教育三年行动计划，严格落实公办园新建、改建、园区配套幼儿园建设等办法，扩大学前教育资源。 政府购买服务等多种多样的玩法，大力支持着泛在民办园。

按照时间表，到2009年，城市市区、县城市区城镇每3万人至少建立1所公办幼儿园，各乡镇至少完成1所公办中心幼儿园。 加强学前教育管理，开展科学保教，消除小学化趋势，建立幼儿园质量判断监督管理体系，提高幼儿园保教质量，全面消除各类护理要点。

[义务教育]县域义务教育均衡快速发展后，实现全覆盖

为了加快城市化进程，充分考虑人口流动等因素，我省将合理调整中小学布局，以方便学生上学，不增加学生家庭经济负担，保证教育质量。

采取求助等措施，防止适龄儿童少年因家庭经济困难、就学困难、学习困难而辍学，努力做到不辍学。 保障城市农民工与子女流动、农村留守儿童等平等接受义务教育。

在推进义务教育均衡化的情况下，实行城乡新居住区配套学校(园)建设教育行政部门前置考核制度，保障教育设施配套，基本消除城市大班额。

并实行义务教育学校标准化建设和薄弱学校改造，保障学校设施设备全面达标。 实施县级教育行政部门对教师资源的统一配置和管理。

按照时间表，到年实现县域义务教育均衡快速发展。 年，全省实现了县域内义务教育快速发展的基本均衡，合肥、芜湖、鞍山、铜陵等地区实现了城市市域内均衡的快速发展。

[高中阶段]探索大学预修课程的设定

根据规划要求，我省将探索综合高中、特色高中、二一阶段、高三分流等多种模式，促进学校特色快速发展。 推进普通高校学生快速发展指导制度建设。 推进普通高校培养模式多元化，齐开选修课，提高学生选择性。 积极探索以向普通高校拓展知识、提高趣味性、加强考试等为主的大学，以满足不同潜质学生的快速发展需要。 深入推进课程改革，促进学生全面、个性快速发展。 建立科学的质量评价体系，全面实施高校学业水平考试和综合素质评价。

[高等教育]建设专业化的高端智库

在推进高等教育的过程中，安徽省将推进高等学校智库建设工程，统筹规划高校各类科研机构、人才队伍和项目的设置，建立形式多样、结构合理的高校智库。

省教育厅相关负责人表示，其中要深化高校人文社会科学要点研究基地的综合改革，建设若干国家和地方急需、特色鲜明、引领制度创新、快速发展的专业化高端智库。

建立资政研究核心人才库，培养复合型智库人才和资政研究队伍。 拓宽成果应用渠道，支持高校举办高级智库论坛，做好智库成果推出企业品牌。

鼓励高校与公司合作建设实验室和研发中心，建设校企合作人才培养基地。 建立高校与公司、科研院所之间的专家学者互访机制，鼓励高校直接或灵活地从公司、社会引进高层次双师型人才。

[终身教育]探索推进单位银行建设

十三五期间，我省将推进单位银行和新闻化平台建设工程。 其中，要全面学习成果认证制度，推进单位银行建设，建立正规学习、非正规学习的记录和认证平台。 为社会上的每个学习者提供能够记录和记忆自己学习经验和成果的个人学习账户。 统一认证和计算学习者的各类学习成果，积累或转换各阶段通过各种方法获得的学分。 认证的单位可以累计为获得学历证书、职业资格证书或培训证书的证书。

c教育改革

“课程改革”探索专业学位的研究生开放培养

根据计划，我省将推进基础教育课程和教学改革。 支持有条件的学校推进小班化教育，推进普通高中选课制的班级化，开设多元化、高质量的选课。 继续推进基础学科拔尖的创新人才培养考试、全国青少年大学科学营等活动。

并推动高校建立完善的教育教学改革常态机制。 以完整的课程设置，扩大学生的学习自主权。 推进教育评估机制和学生考核机制改革，推进研究生培养机制改革，探索专业学位研究生开放培养模式，推进双导师制和产学研联合培养机制。

[招生改革]中小学招生全面实行学区制

完整的中小学招生办法、完整的义务教育划片、就近、免试入学的具体办法，全面实行学区制，积极推进9年一贯的对口招生。

深化普通高校招生改革，以中学学业水平考试成绩和综合素质测评结果作为高中阶段招生录取的依据，典型高校招生指标分配到区域内中学的比例在80%以上。 城镇农民工进一步落实和完善子女就学、升学考试的政策措施。

并改革考试形式和复印件，进行完整的初、高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进大学分类考试。

改革录取机制，减少和规范考试分数，完善高校录取遴选机制，完善高校录取志愿设置和投资方法改革，稳步推进高校录取批次改革。

制定高考综合改革方案，根据统一高考和高中学业水平考试成绩，积极探索参考综合素质评价的多元录取机制。 □耿雅雯合肥市网记者黎静