【要闻】合肥残疾学生将享15年全免费教育

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1月26日，合肥市政府首届常务会审议并大体通过了《合肥市二期特殊教育提高计划( -年)》。 根据提升计划，合肥将提高残疾学生资助水平，实施从残疾学生学前教育到高中教育阶段的15年全免费教育。

每人一件帮助残疾学生入学

爱残疾学生，需要体现在具体行动上。 根据《提升计划》，教育部门要通过特殊教育学校学习、普通学校学习、特教班学习、打发家庭等多种玩法，落实每个人的事件，为残疾儿童少年做好教育安排。

年底，合肥完成了基本未能入学的义务教育适龄儿童少年登记工作。 其次，各县区逐一验证数据，汇总到教育、民政等部门。 在此基础上，根据每个人的事件，为残疾儿童制定入学方案。 《提高计划》确定，合肥优先使用普通学校班级学习方法，就近安置适龄残疾儿童少年接受义务教育。 年，为实现招收残疾学生5人以上的普通学校设立了特殊的教育资源教室，各资源教室都配备了专门从事残疾人教育的教师。

并改善四县一市特殊教育学校的办学条件，鼓励四个行政区扩大普通学校特教部(班)的布点，或依托现有资源升格为特殊教育学校。 截止到2000年，基本实现30万以上人口的县(市)区有特殊教育学校和普通学校的特教班(部)。

对不能上学、需要专家护理的适龄残疾儿童，通过送往社区、进入儿童福利机构、康复教育机构、进入家庭等方法实施教育。

在有条件的地区设立特殊幼儿园

学前教育是儿童成长的关键时期，不能让残疾儿童失学。 对此，合肥是特殊教育学校和有条件的机构，一般增加学前部和附设幼儿园。 在有条件的地区，将设立专门接收残疾儿童的特殊幼儿园。

《提升计划》确定鼓励各地整合资源，为残疾儿童提供半日制、小时制、亲子同训等多种形式的早期康复教育服务。 为学前教育机构中符合条件的残疾儿童提供判断、训练、康复辅助器械等基本康复服务。

在普通高中和中等职业学校，通过配合班级学习和举办特教班等方法扩大了招收残疾学生的规模。 并搞好合肥特殊教育中心高中部，鼓励四县一市特殊教育学校举办中等职业教育。 招生单位为残疾学生参加考试提供合理便利。 加强职业教育，支持校企合作，支持各种职业教育培训机构，加强残疾人职业技能培训，扩大和完善残疾人终身学习渠道。

残疾学生免费实施15年

今后，合肥将加大残疾学生的资助力度，对残疾学生实施从学前教育到高中阶段教育共15年的全免费教育。 并鼓励和吸引社会力量兴办特殊教育学校，支持符合条件的非营利社会福利机构向残疾人提供特殊教育。

在经费保障方面，合肥义务教育阶段特殊教育在校生公共经费标准逐年提高，每年可达8000元以上。 有条件的地区根据学校招收重度、多重残疾学生的比例，提高学生平均公共经费标准，增加年度预算，鼓励在校残疾学生(幼儿)不足100人的特殊教育学校100人支付学生平均公共经费。

残疾学生的资助能力也将得到提高。 《提高计划》确认建设卡贫困家庭残疾学生全部接受教育援助。 完善残疾学生特殊学习用品、教育培训、交通费等补助政策，给各阶段残疾学生(幼儿)生活费补助，补助标准每人每年不低于2500元。 在此基础上，对依法鉴定为符合条件的3-18岁孤独症学生(幼儿)给予专业生活补助，补助标准为每人每年2000元以上。

向工作教师发放特殊教育津贴

长期以来，我国特殊教育教师的诉求大于供给，阻碍特殊教育的快速发展。 今后，合肥将通过落实教师编制、完全津贴机制等措施，加强人才队伍建设，确保双师的目标。

在统筹城乡中小学教职工编制标准中，合肥重审特殊教育学校，随班就读学校和特殊教育指导中心教师编制，实现特殊教育(特教班)师生比1:4以上，其中培智、脑瘫等教育以1:2.5以上为目标 在此基础上，加强康复医生、康复治疗师、康复训练员及其他专业技术人员的配备，对重度、多重残疾学生较多的学校，适当增加教职工的配备。 为招收残疾学生的普通学校配备兼职教师。

特殊教育津贴稳步下降，教师奖励也倾向于特殊教育教师。 《提升计划》确定按基本工资的20%以上发放特殊教育津贴。 核定特殊教育学校绩效工资总量时，按原绩效工资水平提高30%，增加一部分纳入单位绩效工资总量。 对普通学校中结合班级承担教学管理任务的教师，给予绩效工资分配倾斜。