【要闻】摸实情说实话发民声 破难题解实困促快速发展

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以前流传下来的产业也要纳入创新体系，要更好地实施生活垃圾分类，首先要建立法制保障、校外培训机构的授课教师必须具有教师资格&hellip。 &hellip； 连日来，来自各行各业的省人大代表就省两会之间关注的问题发表了自己的看法。

张立野代表:

将以前流传的产业纳入创新体系

创新是引领快速发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战术支撑。 张立野代表表示，将之前流传的产业创新纳入创新体系是制造公司科技创新问题的义不容辞。

有数据显示，年，全省战新产业产值仅为24.7%，其中合肥占50%。 除合肥外，省内其他地市的战新产业产值均不到20%。 为此，张立野提出，将之前传入的产业创新纳入创新体系，以合肥地区、合芜蚌为龙头，总结经验，进行全省宣传，使全省以前传入的产业通过技术和产品创新实现转型升级。

张立野还提出，我省要形成挖掘人才招聘智慧的体系，建立人才库体系。 在高效协同创新体系运行下，实施创新驱动的快速发展战术，加快创新型省份建设。

陈长贵代表:

立法推进生活垃圾分类收集所

今年的省《政府工作报告》确定，年农村生活垃圾无害化解决率将达到60%。 这让陈长贵代表很兴奋。 这与我今年带来的议案相协调。 目前，我省部分城乡已经全面实施生活垃圾强制分类，解决能力不断增强，但社会公众参与度和分类投入准确率不高，管理部门协同能力不足，分类回收体系不完善，混合运输状况未发生根本变化，终端处理能力 为此，必须确定生活垃圾分类投放是垃圾产生单位和个体的法定义务，并对未按要求分类投放的单位和个体设定法律责任。 陈长贵说。

为此，陈长贵建议基于法制，形成政府推进、全民参与、城乡统筹、因地制宜的生活垃圾分类结构。 推广加大力量，确定公民义务，加强主体责任，做好完善的网格化管理，引导城乡居民从大类做起，逐渐培养生活垃圾的细分习性。 并制定优惠政策，落实低值可回收物回收服务政府采购政策，鼓励县区、街镇引入社会力量参与垃圾分类，探索利用经济手段促进垃圾源头减量。

张红代表:

注册管理培训机构的教师

目前，学生课外负担过重已成为社会现象。 执教多年的张红代表关注着这个问题，她说，学生课外负担加重的一个重要原因是校内负、校外负。 孩子们的课外时间充满了各种课外训练。 为此，她建议借鉴先发地区的经验，由省教育厅等部门共同制定规范性文件，规定校外培训机构设立的基本条件、章程和组织机构、管理制度、培训项目和课程教材及教学点的设立等。

张红代表还建议，校外培训机构在教育要求方面，应当符合教育规则和未成年人身心快速发展的优势，按照相关学段的课程标准组织教育。 在教师管理方面，要求授课教师必须具备相应的教师资格证，进行注册管理，确定在职中小学教师不得参加校外培训机构有偿补课的课程安排方面，要合理安排教学进度，不妨碍未成年人正常休息等。