【要闻】今秋开学合肥城区多了近10万中小学生

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在钢铁新村小学，入学后向一年级的孩子们分发了本校老师写的书法教材。

在钢铁新村小学，一年级的教室外，学生家长在窗外注意孩子们的课。

师范老师给一年级学生戴了朱砂。 新华社发

今年秋季入学，合肥市中小学生增加了9.4万人，幼儿园学生增加了5.9万人。 昨天，从合肥市教育部门获悉，合肥市为应对今年城镇学生人数大幅增加的情况，合肥市继续加强中小学幼儿园建设力度，秋季城镇建设中小学项目23个，幼儿园项目39个，新学位远远大于学生人数。 而且，全市191所学校并入集团化学业，好学校遍布市民家门口。

新学生

今年秋天城市新增了中小学生9万4千名幼儿园学生5万9千人。

月3日是合肥市中小学生正式开始上课的日子，很多家长觉得家门前的学校变多了，学生也变多了。

据市教育部门统计，预计年合肥市城区中小学生将增加9.4万人，学位将提供10.3万人。 预计将新供给幼儿园学生59万人，学位592万人。 也就是说，今年秋季入学，合肥市中小学幼儿园新生达到15.3万人。 这也是近年来合肥市入学人数增加最多的一年。

随着城市规模的扩大，合肥和其他省会城市一样，面临着教育资源特别是高质量教育资源逐步匮乏的课题。 市教育部门表示，在学生人数不断增加的情况下，越来越多的父母不仅希望孩子上学，而且希望上学。

幸运的是，近年来，合肥市通过新增、盘活库存、提高质量等途径，提高教育资源供给能力，丰富高质量教育资源，探索扩大教育公共服务供给的途径。 特别是从2010年开始，合肥市启动了三个规划的修改和完整的职工，进一步提高了中小学和学前教育的千人指标，大幅增加了教育设施的配置，优化了城市教育学校的资源配置，满足了适龄儿童入学的诉求。

的今秋城区新建成中小学23所幼儿园39所

学生人数增加，学校建设能跟上吗？

合肥市继续加快中小学和幼儿园建设，党的十八大以来，全市新建中小学173所，新建学位24万所，新建幼儿园345所，新建学位8.3万所。

面对今年城市中小学、幼儿园入学人数的增加，合肥市加快了教育资源的供给。 据市教育部门统计，年秋季城区共建设中小学项目23个，学位39602个，幼儿园项目39个，学位9690个。

除了通过新建中小学幼儿园项目，不断增加学位总量外，全市还将大力利用教育资源，处理老城区教育资源不足的矛盾。 据市教育部门介绍，近两年来，老城区市属合肥旅游学校、合肥八中、合肥七中老校区等10多所学校整合或转移的教育资源，移交当地政府扩展后，进行义务教育，为缓解老城区入学压力起到了很快的有效作用。

加快中小学建设，合肥市开辟绿色通道，确保教育项目优先立项评审、资金保障优先、工程招投标和竣工验收优先安排、严格质量监管、教育项目顺利实施，确保如期交付采用。

无障碍入学取消定点学校，随迁子女可上义务教育公立学校

城市学生可以喜欢在家门前学习，随着候鸟孩子的入学，合肥也会全力保障。

为了积极适应合肥市化进程加快和国际化大都市建设的现实需要，不断采取完善的政策措施，切实保障城镇劳动者转移到子女接受教育权利，为每个孩子提供公平优质的教育。 据市教育部门介绍，几年前，合肥市比较了城市农民工子女入学难、升学难的问题，在全国首次实施了5项零障碍入学政策。 即100%入学、100%公办学校入学、100%义务教育免费待遇、100%同等标准省市示范高中、100%同等待遇录取高中阶段就学。

并实行同等待遇，多次在孩子入学后，与户籍孩子实行统一管理、统一编班、统一教育、统一安排活动，一样学习，一样升学，一样免费。 统筹城乡义务教育两项配套政策，将家庭经济困难的儿童纳入教育援助范围。 全面加强中小学免费就近接受儿童入学情况动态监测。

特别是从2010年开始，合肥市将坚决取消定点学校，为配合所有转移孩子的统一，将在较近的地方上义务教育公办学校。 经过多年努力，目前全市儿童占城市义务教育阶段在校生的1/3以上，超过全国平均水平的3倍以上。

据统计，2009年，10920名移民儿童报名参加中考，占全市报名人数的36%，移民儿童和当地学生按同等政策参加高考。

好学校分为191所进入分组学校，好学校遍布家门口

城郊学校可以享受城市名校教师的课程、授课资源吗？ 通过教育分组可以处理两校之间的师资流动、课程共享甚至教育管理。

从2007年开始，师范附小四校成立合肥师范附小教育集团，四十六中南区分校成立合肥市第四十六中学教育集团，以走出校门为打破学校壁垒的新教育模式，拉开了合肥市集团化办学的序幕。 之后，采用名校、名校管理、名校弱校捆绑、学区联盟、名校集团化等办学方法，逐步提高了新学校和薄弱学校的办学质量和水平。

据统计，全市191所学校纳入集团化工管理，占义务教育学校的24.26%。 该集团化学校采用一所龙头学校拥有多所新学校的1+x联合模式，集团内各学校可以打破学校边界，共享龙头学校的课程、教师、管理、文化等高质量资源，共同进步、高速发展各新学校