【要闻】关于教育，人大代表们有话说

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教育，寄托着万千家庭对美好生活的期待，致力于人民满意的教育，是最大的民生。 教育也是人大代表们最关注的热点之一。 在两会现场，他们说了什么？ 让我们一起来听听

市人大代表朱莉萍:多形式试点项目课后3点半，可以提供个性化服务

《政府工作报告》确定于年、多形式考试后3点半提供服务，让教育工作者朱莉萍兴奋不已。

去年，合肥选定了前25所小学，试点推进学生课后服务工作，处理群众接送孩子的困难。

年9月，合肥开始第二批试点工作，将试点学校扩大到59所，98家校外培训机构上传了课后三点半的公益项目平台，并为中小学生课后提供公益服务。

朱莉萍表示，以合肥西园新村小学南校教育组天鹅湖校区为例，本学期课后三点半的服务共有570名学生选修心仪课程，学生人数约占在校学生总数的26%，比去年同期增加19%，受益人数大幅增加。 上课时间为课后1小时，开课时间为每周一到周五下午4点到5点。

从考试情况看，学校和学生家长都很满意，孩子&lsquo； 有人管理，&lsquo； 有人告诉我们，不仅让父母安心、放心，还丰富了孩子们的课余生活。

朱莉萍建议，科学设定运营模式，以家长自愿选择为前提，以不增加小学生课业负担为基础，为小学生提供多种类型的校内课后管理服务。 其中，可以引进第三方机构，根据学生的有趣和诉求开设活动，提供个性化服务。

朱莉萍表示，可以充分动员家长参与第三方机构的选择和管理，建立共建协同治疗共享机制。 成立由家长委员会、教育主管部门和学校组成的第三方机构准入考核小组，制定评分标准，对第三方机构进行评分，充分征求各方意见，由民主决策提供服务的第三方机构。 另外，建立第三方机构黑名单，列入黑名单后，3年内学校不得引入校内开展管理服务。

市人大代表陈罡:让孩子好好上学学习

合肥市人大代表陈罡就合肥市基础教育现代化建设工程的实施提出了建议。

近年来，合肥市基础教育取得巨大成果，学前教育普及普及率持续提高，但也存在许多问题，特别是快速发展过程中的不均衡、不充分问题，人民群众对教育的期望已经从好学校转移到了学习上。

陈氏指出，在国家教育快速发展总目标的指导下，合肥结合自身文化、人口结构、经济社会快速发展的基础等，整合了基础教育学前教育提高计划、义务教育三个提高项目、高中阶段教育普及攻坚计划，并提出了进一步提高质量的计划，是合肥市基础教育现代化建设的项目 以该工程为指挥，从配置要素资源、实施行动计划、优化运行机制三个方面着力推进基础教育的优质快速发展。

《政府工作报告》指出，到明年，公立幼儿园的幼儿比例达到50%，幼儿普惠率达到85%，正在努力建立覆盖广泛、基本、有质量的学前教育公共服务体系制度。

在学前教育方面，陈建议牢牢把握公益的基本方向，反复平行公共民办，着力扩大普惠性学前教育资源的供给。 计划到2035年，全面普及学前三年教育，建设覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系制度。

在均衡教育方面，陈媒体提出，要进一步优化完整义务教育学校布局，加快创建新质量学校的步伐，保障转移孩子等困难群体平等接受义务教育的权利。 深入推进课程改革，促进学校高质量快速发展。推行校长等级制和教师县学校录用制度，健全校长和教师合理流动机制。

然后，陈媒体就高质量多元化快速发展、高要求、提高教师水平等问题提出了具体建议。 合肥正在建设长三角世界级城市群副中心，建设国际影响较大的创新之都，加快教育现代化特别是实施&lsquo。 基础教育现代化建设工程是改善民生福利的重要措施，是聚集人才资源、提供基础智力支持的有力支撑。

市人大代表宋汝明:校服风格要征求家长、学生的意见

师生统一着装有助于规范师生仪容仪表，但千校一面的校服也会审美疲劳。 制服的风格可以征求家长和学生的意见，体现学校的文化特色吗？ 合肥市人大代表宋汝明提议。

高质量、得体、美观、舒适的校服是培养教师风尚和校园文化的重要载体，展现着师生良好的精神面貌，对创造健康向上的校园文化具有重要作用。 宋汝明认为，师生统一着装，也便于保安识别，可以防止闲散人员和不法分子进入校园。

调查中，宋汝明发现目前合肥市中小学要求学生统一着装，但没有统一的管理方法。 例如，制服的费用，每个学校的标准不同，少的话每人一两百元，多的话每人一千多元。 宋汝明在听取众多建议的基础上，提出必须制定《合肥市中小学教师校服管理办法》，规范中小学教师校服管理，适应新时期学校快速发展的新要求。 制定各学校制服的覆盖数量、质量和费用标准，避免学校之间相互比较。

此外，还采取政府补贴等方法，处理教师校服的费用，减免贫困生和特殊家庭学生校服的费用。 校服的风格要充分征求家长和学生的意见，体现学校的文化特色，不要千校一面。 制服的招标采购等过程必须公开透明，接受社会监督。

记者黎静唐萌杨赛君李后祥