“合肥市人大代表忽伟平：盘活社会资源”

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实施中小学音体美课程

近年来，合肥的音体美教育稳定发展，特别是在开展文化活动方面取得了良好的成绩。 但是，合肥市人大代表突然伟平在调查中也发现了一点不足。

伟平提出，要充分利用社会资源，落实中小学音体美课程。

合肥音体美教学还存在随意性、活动形式单一等问题。 突出的是，音体美课被其他考试课程压垮的现象很严重。 突然伟平认为，应该一起开设音体美课，促进儿童全面、均衡、和谐的快速发展。

伟平建议，确保音体美教师的专业化、专业化，重视艺术、体育人才的挖掘和培养。 特别是在偏远的乡镇级学校，音体美教师的人才队伍不足，即使孩子表现出音体美的天分，也经常被忽视。

要认真开展音体美学科的教研活动。 突然伟平提出，有关部门要搭建平台加强市内中小学音体美老师之间的交流。 例如，加强对音体美教学技能比赛的重视，组建音体美教师俱乐部和联盟。

对比市区少数学校学生人均平均音体美教室数量不足的现状，突然伟平提出要充分利用社会资源，将空闲的地方和设施分时间段录取给学生。 例如少年宫在周一到周五期间，大部分教室和设施都是空闲的，可以共享空闲的资源。

伟平建议加强全市中小学的管理，消除或杜绝中小学教育中考试科目抢占音体美课程的现象。 相关部门加大不定期突击检查、暗访的频率，开展学生问卷调查，加大处罚力度，孩子们可以过更丰富多彩的校园生活。