【要闻】合肥小学考试启用 “答题卡模式” 后年有望全面宣传

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从昨天开始查询高考分数，合肥市123所小学4年级学生也用类似于高考的答题卡模式进行了期末考试，并改为了机械评价引擎。 作为合肥市小学生学业评价方法的一大改革和实验，答题卡模式有那些好处？ 教师和学生的负担会增加吗？ 记者采访了合肥市教育局相关负责人。

变更后的效果如何？

用手机看娃的答案

据新安晚报、安徽网记者介绍，今年合肥市123所大四学生期末考试，统一使用了类似高考的答题卡模式，是合肥市小学生学业评价方法的一大改革和实验。

合肥市教育局教室小学数学教育研究员李萍表示，该模型已在数学学科实验3年，首次涵盖了语文、数学、英语、科学4个科目。

今天，这些学生考完试，明天，我们展开试卷扫描。 26日，各县、区老师集中查看阅卷功能，4个科目当天完成阅卷功能。 合肥市教育局副主任张勇健表示，正常情况下，本月末，家长们可以在网站和手机app上查看孩子的试卷。 不管哪个问题是错的，哪里是错的，都有清晰的具体评论。

考试问题怎么设定？

课程标准

记者了解到，此次123所考试学校大四学生试卷，为合肥市教育局统一组织试卷，与其他学校考试试题不同。

各学科有10名核心命题成员，均从各县区抽取，以前有命题经验。 李萍说，考虑到各县的教育能力和水平不同，最终决定统一出卷。

以前，有些父母用微信的力矩晒孩子的考题，但不能住高学历的成人。 张勇健表示，这也是统一出题的重要原因。 近年来，一些县区小学生考试试题倾向于追求难度、深度甚至偏题，因此这一趋势必须逆转，此次考试学校的题目基于课程标准。

据悉，明年，考试学校四、五年级的考题，将由合肥市教育局统一组织出题。

增减负荷？

从长远来看，收益显而易见

老师参加机器阅卷训练，学生学习答题卡涂鸦，增加了老师、学生的负担吗？

对此，李萍说，老师和学生初期有些麻烦，但从长远来看，用新的学业评价方法形成大数据，可以帮助孩子学习乐趣、进行比较有效的教育，起到负面的作用。

与以往的成绩报告书只有分数不同，改革后，父母拿到的成绩报告书是评级和知识点掌握情况的分析。 对老师来说，大数据也有助于教育能力的提高。 例如，同一类型的题型中，其他学校的错误率为10%，自己班学生的错误率为50%，问题不是孩子，而是老师。

涵盖范围怎么样？

后年有望进行全面的宣传

李萍表示，根据合肥市的现实情况和众多申报学校的要求，今年决定从四年级开始进行实验，今后将逐年增加，初步明确明年将向四、五、二年级学生进行宣传。 后年宣传四、五、六三年级学生。

为什么不在三年级进行宣传？ 李萍解释说，由于三年级以下的学生还在习性用铅笔写，铅笔字的深度影响了试卷的扫描效果，孩子在答题卡上的运用能力也有限，有可能发生问题卷。

张勇健表示，目前蜀山区、包河区的所有小学都参加了考试，而合肥个别县、区只有两所学校参加。 如果实验成功，这个模式有望在年秋天向所有县、区宣传。

为什么要增加科目？

敦促学校进行全面的教育

与其他学校只考语文、数学、外语不同，这次考试学校多考了一门科学，为什么呢？

对此，张勇健表示，这是特意安排的，通过测试的方法，注重学校科学这门课，以达到提高孩子们科学素养的目的。

上次指标评价发现，合肥学生的科学素养与上海等发达地区有很大不同。 有一所学校不重视科学。 据我们统计，全市的科学专职教师只有几十人。 教师的力量非常弱。 张勇健说，考虑到现实情况，这次科学考试的复印件比较简单，分数只有50分钟，考试时间为30分钟。

张勇健表示，增设科学考试希望能起到一点引导作用，如引起学校的重视，增加科目老师的招聘等。