【要闻】合肥一小学“萌化了” 老师手绘“表情包”改作业

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○潮老师胡偶然萍

一位小学生在作文中这样写道。 “我有&lsquo，潮老师。 老师的&lsquo； 潮水出现在两个方面，一个是她上课喜欢使用新潮用语，如&lsquo； 四海八荒形容范围广，使用&lsquo。 我说蓝色香菇受伤了。 第二个是她喜欢在我的作业里画&lsquo表情包，总是给我画生气的小人，我每次做作业都很慌张。 我的&lsquo； 潮老师很感兴趣，我很喜欢她。

合肥市芙蓉小学五(2)班赵文轩写的这位潮老师的名字叫胡偶然萍萍。 据说她最近最重要的教育发明是用表情批改作业，效果很好。

一脸羞愧，仔细改正工作中的小错误

说到为什么要在作业本上画表情包，胡老师想起了有一次她改了童彤的“语文练习和测试”。 其中有填写裸体同义词，童彤裸体的问题。

这个回答让胡老师生气很有趣。 学生这样填写，一定是考虑过的。 我也不能说她错了，但填这句话毕竟不太雅观。

经过多次思考后，胡老师在裸体这个词的旁边画出了害羞的表情。 出乎意料的是，童顿不仅很快理解了老师的意思，订正了正确答案，还画着不自然的脸回答。 老师和学生之间的默契不由得让胡老师笑了。

给了笔记本就知道自己写错了，但是已经来不及了。 胡老师非但没有批评我，还和我开玩笑，觉得老师很可爱！ 儿童顿希望老师能用表情包换作业，看了马上就能明白，非常有趣。

一堆表情包的师生互动变得更频繁

尝到味道后，胡老师开始尝试用表情包的方法给学生的作业评分，大多是等级符号和表情包。 班级是学生作业正确率的判定，&lsquo； 表情包传播我自己的感情，起到面批(注:当面批改作业，教师批改作业的方法)的作用。

胡老师说，在用表情包改完作业后，学生们的一个显著变化就是特别喜欢和她互动。

方思齐写了日记，向胡老师介绍了自己新买的鞋。 不仅文案很棒，女孩还把鞋子的照片贴在上面，在旁边留言，胡老师，请给我一个表情！ 胡老师真的画了她流口水的表情，让方思齐高兴了很久。

杨妍不小心撕破了作业本，但小姑娘意外地用绿色的线缝了。 胡老师看了之后拍桌子赞不绝口，对她说了一句话，想给她春天的气息吗？ 画出了惊讶的表情。

本来打算用透明胶带贴的，但老师一定哭了&lsquo； 表情包，决定缝好了，想看看老师的反应。 女孩子杨妍说得很漂亮，缝了很久，要特别小心，怕针再次撕破了书。

对于胡老师的回答，杨妍很有趣。 老师很机智。

各色表情包的低年级段很受欢迎

芙蓉小学的教研活动上，胡老师讲了自己用表情包批改作业的事，没想到老师已经采用了这个神器。

吴志升老师教2(1)班的国语，她用动物图案批改作文，蝴蝶的证明很棒。 毛毛虫证明会继续努力。

学生只要看看&lsquo，毛毛虫就会变成&lsquo； 蝴蝶很开心！ 吴老师认为，与以前流传的批改作业方法相比，动物的图案更直观，更容易引起学生的关注，使他们的学习更有趣。

胡老师发现除了吴老师的动物图案外，还有不少老师采用王冠、红花、大拇指、星星月亮等图形，最多的是笑容和哭泣的脸。

我们班的孩子对汉字没什么感觉，但是&lsquo。 笑容与&lsquo； 哭丧着脸他们一眼就能看出来。 代替甲乙丙丁使用就好了。 (4)教班国语的李露露老师这样评价表情包。

芙蓉小学的办公室将老师们的改作业神器在家校共同组成qq群晾晒后，引起了家长们的热议。 &lsquo； 表情包改变了老师们的认真形象，让他们对表扬产生了生动的兴趣，在不知不觉中缩短了师生之间的距离。 三(4)班胡怀月的母亲留了言。

因为以前很淘气，所以总是喜欢老师在作业上画钩子。 现在明白了，改作业不是画钩子那么简单！ 二(4)班陈钟乐阳的父亲感叹道。

手绘表情的包包效果非常棒

班上的学生和胡老师说，她喜欢表情包是因为老师自己画的，和其他不一样。

学生的厚爱让胡老师感到压力，我从小就没学过画。 以前画&lsquo。 表情包都是在qq上学的。 现在孩子们厌倦了，硬要我创作呢。

胡老师以前画拇指，画笑容，但是现在试着把手势和表情结合起来，给学生一种不同的感觉。 她适合做成适合提醒学生字体的手持放大镜表情的学生双手捧着脸，含着眼泪鼓励闪耀的表情。 适合赞美工作的竖大拇指，红脸颊的表情。

看到老师这么下功夫，班里的美术大师吕很高兴，童彤的两个女孩，打算帮助老师的力量。 她们俩整晚恶作剧，设计了水果君、小樱、洋葱头等7个系列的表情包。 画水果是因为我喜欢吃水果。 而且五颜六色很漂亮。 画樱花是因为我喜欢漫画。 吕高兴地趴在胡老师的桌子上，高兴地介绍说。

接触工作表情包或教育创新

对于胡老师和学生们之间表情包不对劲，该校校长彭正宽容地表示，无论是捉白猫文芳阁还是捉老鼠都是猫，我们从来没有要求老师用什么方法批改作业，给孩子公正的评价，起到了激励的作用

彭校长说，学校一位老师的教学方法很特别，她改“写字”作业时，没有按照学校的要求打钩分级，反而让学生在课堂上写字，她巡视了一下，马上在学生的笔记本上贴了海报进行评价。 她用的海报特别是怀旧的收藏，因为想要学生，所以这个班的学生的字写得很好。

合肥经济技术开发区小学语文教育研究者储柱芬表示，胡老师的方法其实是教学模式的创新，过去的老师是粉笔、戒尺、权威不动。 但是，作为小学教师，不应该板着脸，我们需要和学生有思想交流，和学生打成一片。

孩子们现在在作业上下了功夫，给了我一点惊喜，所以&lsquo； 表情包有趣的不仅是孩子，还能给我好心情。 胡老师这样说。