【要闻】【领航新征程】安徽：今秋入学高一新生将实行新高考方案

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制定我省高考综合改革实施方案，规范以学生体育健康水平和运动技能水平为学生综合素质评价重要指标的年底前解除义务教育阶段60多个超大班级额校外教育培训机构，取消今年秋季入学的普通高中一年级开始实施的终身制，示范学校动态调整、滚动快速 &hellip； 2月10日，年安徽省教育工作会议召开，省教育厅厅长李和平端发了一系列教育大餐。

素质教育

将体育健康、运动技能纳入学生综合素质评价

素质教育受到更多人的关注，在教育快速发展中的地位不断提高。

年，我省大力开展阳光体育运动，培养学生终身参与体育锻炼的习性，掌握基本体育知识和一两项体育技能，使体育锻炼成为生活习惯。

以学生的体育健康水平和运动技能水平作为学生综合素质评价的重要指标。 通过考试招生制度改革、体质状况监测等手段，形成强迫机制，扭转中小学生视力不良和超重比例增加的情况。

同时，引领中华优秀文化艺术传承学校的建立和戏曲进入校园的活动，鼓励学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程，努力打造艺术教育企业品牌。

采取多种措施减轻学生超重的课外负担

减轻学生课外负担也成为安徽省今年教育工作的重要任务。

中央经济实务会议确定提交&lsquo。 致力于中小学生课外负担重、择校热、大班额等突出问题。

据李和平介绍，近年来，我省为处理教学中负担过重的问题付出了巨大的努力，特别是小学课堂教学中的负担普遍减轻，如许多学校一、二年级不留作业。

但是，由于考试选拔机制的驱动、教育理念的偏差，出现了学校的负面、家庭的负面、校内的负面、校外的负面浪潮，孩子在课余、假期的很多时间里都很疲惫。 课外负担日益沉重，反客为主，不仅加重了孩子的负担，也加重了家长的经济负担。

对比这一现象，李和平要求，必须采取比较有效的手段积极应对。 其中，学校要提高课堂教学质量，为较有诉求的学生提供个性化的教学文案，坚决杜绝课堂教学中课外补习等错误行为。

高质量平衡

提高幼儿园保教质量进行合格性判断

目前，入园难问题已基本得到处理，但仍面临着普惠资源不足、专职教师严重短缺质量不高、保障机制不健全、护理点量大等问题。 李和平要求着手实施第三期学前教育行动计划，由政府主导，继续扩大普惠资源总量。

其中，落实《支持和规范泛在幼儿园快速发展意见》，大力发展公营园，积极引导和扶持民办园提供泛在服务。 落实《民办幼儿园护理点整改提高方案》，实现幼儿护理分数、护理点幼儿园数量同比减少15%的目标。

投入，推动建立生均资金、收款、资助一体化机制，制定公办园生均资金、普惠性民办园补助标准。 在师资方面，要完全建立管理办法和工资待遇保障机制，提高准入门槛，引诱和监督依法配备家长。 要提高保教质量，落实《幼儿园园行为监督判断办法》，开展幼儿园合格性判断。

到年底为止的义务教育阶段，超大班额已经全部毁灭

如何实现义务教育的高质量平衡？ 对于这个问题，我省今年也进行了精心安排。

其中，落实新修订的《安徽省义务教育学校办学标准》，统一城乡学校建设标准、教师编制标准、全体学生公共经费标准定额和基本装备标准，启动新的义务教育标准化学校建设提高工程。

实施农村义务教育加强行动，全面加强农村小规模学校和乡镇寄宿制学校。 继续推进全面淡化工作，重点审计20项下线要求和5年规划任务完成情况，确保全面淡化得到圆满接受。

严格执行《全省义务教育消除大班额专项计划》，到年底消除义务教育阶段的60多人超大型班额。 落实义务教育管理标准，规范学校管理，提高义务教育质量。 制定《安徽省义务教育学校管理标准》，开展中小学学校管理水平判断，启动义务教育学校管理标准化建设。

年秋季入学的高中一年级学生开课后在班里走

党的十九大将高中阶段教育被调整为&lsquo。 普及、确定要求&lsquo； 大部分城乡新增劳动力接受高中阶段教育，实施高中阶段教育普及攻势计划，处理贫困地区教育资源匮乏、人数比例高、办学困难等突出问题。

李和平介绍，对此，今年我省将深化普通高中课程改革，成立省级普通高中课程改革专家指导委员会，进一步深化普通高中课程改革实施方案和普通高中各学科教学指导意见，推动高中阶段教育多元化、特色化快速发展。

需要注意的是，年秋季入学高一学生将全面修改普通高中的课程体系和课程标准，推进课程分级，形成适合课程分级的教学管理机制。

同时，加强终身指导教育，鼓励全体教师指导学生健康成长。 推进普通高中生平均资金制度的建立。

取消示范学校终身制的动态调整，滚动迅速发展

在职业教育方面，年我省以中职布局结构调整规划为依据，以市级政府统筹、县(区)教育资源整合为依托，继续推进各类中等职业学历教育、各类培训资源以及各类教育经费和项目整合，进一步推进学校布局和专业结构

完善中等职业学校办学标准，启动中职学校合格判断工作，推进中职学校达标建设。 对不合格的学校要挂牌、限期整顿、限制招生、不能按期整顿的学校，要取消各类项目和经费安排，取消招生资质，停止招生。

继续实施中职质量提升工程和产教融合工程，以市为主，统一布局，按照初级规划、同期建设的大致情况，继续推进省级示范学校、示范专业、示范实训基地、名师职工办公室等6类957件事的教学全局要点项目建设。

改革探索

秋季入学一年级学生实施新的高考方案

考试招生制度的改革，一直是社会各方关注的话题。

据李和平介绍，今年，我省将深入借鉴高考综合改革试点省(市)的经验，制定我省高考综合改革实施方案，从今年秋季入学的普通高中一年级开始实施。

加强和改进普通高校学生的综合素质评价，改变以考试成绩为唯一标准评价学生的方法。 切实推进高中阶段学校考试招生制度改革，解读政策推广，指导鞍山市、铜陵市开展高中阶段招生改革试点。

继续做好职业院校分类考试招生五年制招生工作，稳步扩大应用型本科对口招生中职毕业生规模。 改进招生和考核方法，进一步加强专业技能指导，优化知识+技能考试结构，加大专业技能考试在招生考试中的权重和分数，进一步加强和重视技术技能考试，更好地带动中职教育的快速发展。

反复划片附近入学、教师常态化交流和示范高中80%指标无底线的政策，引导生源正态分布和合理流动。

启动智能学校建设试点加快教育新闻化

今年年初，我们开始了智能学校的建设考试，最先建设了364所智能示范学校和实验学校。

李和平指出，在全省智慧学校建设指导意见框架内，各地教育行政部门结合自身财力和教育教学诉求，科学制定当地智慧学校快速发展规划和实施方案，分层次推进，注重国家与省级平台、资源的对接，建立新闻孤岛

其中，要以乡村中小学新闻化工为支援重点，利用网上教室建设基础进行升级改造，处理乡村学校质量提高问题。 并且，各地教育部门要自主、分层创办当地示范学校、实验学校，推进全省智慧学校建设。

全面提高教师的新闻技术应用能力，从少数人的应用到普遍应用，从课外应用到课堂主战场应用，从展示性应用到日常性教育应用，真正发挥了教育新闻化的支撑引领作用，在新闻技术改造以前就接受了教育。

推进经营评价实现第三方评价

改革是快速发展的活力源泉和不竭动力，今年我省将继续深化教育综合改革，在相关关键行业和关键环节的改革中谋求突破。 其中，进行经营评价。

建立健全标准、目标分层、多层次评价、多元参与、学段完善的教育质量检查判断体系，为改进教育教学提供科学依据。 健全第三方评价机制，提高评价的专业性、独立性和客观性。

全面部署要对市级人民政府履行教育负责评估工作，指导教育改革、快速发展、稳定、保障等，特别关注教育焦点、难点问题处理、重大突发事件解决等方面的情况，确保重大教育方针政策的贯彻落实。

全面落实督学责任区制度，提高中小学责任险督学卡监督工作水平，实现学校监督常态化。 开展自评，学前教育快速发展不充分，义务教育高质量均衡快速发展水平不高，普通高校特色化、多元化办学不足，现代教育体系建设投入不足，职业教育社会吸引力不强，高等教育创新引领能力不足等方面薄弱环节及时整改。