【要闻】综合实践课程须纳入我省中小学生必修课

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中小学生的课表中有综合实践课程吗？ 记者日前从省教育厅获悉，全省中小学要按照开设必修课的要求，保证综合实践活动课程的课时，但记者了解到，目前很多地方还不正常，效果也不明显，有些地方完全没有开设。

综合实践课程

必须列入中小学生的课表

省教育厅表示，全省各地根据这一要求，正在探索开设综合实践活动课程，但总体上未认识到综合实践活动课程的重要性，保障开设综合实践活动课程的措施尚不力度，很多地方不正常，效果也不明显，部分

根据省教育厅的要求，全省中小学必须按照开设必修课的要求，保证综合实践活动课程的授课时间。 关于综合实践活动课程的开设次数，小学1~2年级学生平均每周1小时以上，3~6年级学生和中学平均每周2小时以上，高中完成14个必修学分。 另外，各学校根据各班级的授课时间要求，集中录取和分散录取课程时间有机结合，充分开设各班级规定的总授课时间。 课程安排情况必须列入每学期的学校教育计划，并出现在各级课程时间表中。 课时的集中录取要在课时表中证明，注明具体的录取时间和次数，课时总数不要减少。

除规定课时数外，学校可以结合课后服务业的开展，利用课时，以多种形式组织学生校内或校外，就近参加综合实践活动，丰富综合实践活动形式和文案。

不可采用书面工作形式

代替综合实践活动

省教育厅表示，综合实践活动课程要采用调查研究、社会服务、设计制作、职业体验、研学旅行、党员活动、团队活动、参观考察等方法，根据各年级的教育目标和年龄优势，重点选择活动方法。 学校不得只用单一的讲座报告、书面作业形式代替综合实践活动。

省教育厅表示，综合实践活动课程首先由学校组织学生实施，学校要整合校内外资源，为综合实践活动课程创造条件。 逐一发挥青少年校外活动中心、典型综合实践基地、研究学旅行教育实践基地、劳动教育基地、三节教育基地、爱国主义教育基地、德育基地、素质教育基地、科普教育基地等校外活动场所的作用，结合学校周边各类社会资源，综合规划课程，开辟活动途径 学校不得以任何形式、任何理由将学生分包给校外机构进行活动。

综合实践课程

作为招生依据

学校应当为每个学生建立个人综合实践活动评价文件，作为该学生综合素质评价的重要依据。 省教育厅表示，综合实践活动评价文件的格式和评价程序大致由各市、直管县教育局统一规定。

评价文件应以学生自我记录为主，完善活动主题的表达、持续时间、作用、任务分工、完成情况等。 评价文件应当附有相关表格、活动照片、作品或者实物、研究报告、实践单位的说明等佐证资料，保证文件实际有效。 省教育厅表示，普通高校学校应当结合现实情况，研究制定学生综合实践活动评价标准和学分认定方法，认定学生综合实践活动课程学分。