【要闻】冯璐：一心一意钻研教学做法

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国家万人计划教育名师、全国模范教师、安徽特级教师&hellip； &hellip； 多年来，合肥市师范附属小学副校长冯璐全身心投入到语文教学中，探索了较为有效的语文教学做法。

1996年，冯璐工作不久，学校就把实验班交给了她。 这对初出茅庐的冯璐来说确实是个挑战。 虽然没有可以参考的资料和前辈，但是担心会耽误孩子们的学业而感到不安。 冯璐说。 但是，她很快就从这种情绪中走出来，为了从实践中寻找更有效的教学方法，成功地完成每一门课，她浏览了大量的教育出版物、读物，搜集了大量的教改新闻，及时掌握了最新的教育教学改革动态。

“爬山虎脚”文案是指藤蔓植物。 为了给孩子们上好课，冯璐找到了很多关于爬虫的资料。 但是，爬行动物是怎么爬上去的呢？ 冯璐还不清楚。 自己都不懂的知识怎么教学生？ 为了探索爬行动物这种植物的攀登方法，冯璐骑着自行车，在烈日下寻找爬行动物的踪迹。 终于，在某个小区里冯璐看到了爬墙的爬行动物。 那时的兴奋，现在想起来还记忆犹新。 冯璐说。

那时，她小心翼翼地从里面挑选树枝，在树枝上的墙上做了记号。 一个星期，冯璐每天骑自行车拜访爬虫，注意树枝的方向。 最后，她终于明白了文本中说的爬行动物是单足攀登的。

在教育中，冯璐非常重视课堂教育的活跃性和生动性。 为了让学生更好地领略秋天的风韵，她自己拿着照相机实地拍摄制作了视频“秋天”，自己制作了音乐，让学生们在舒缓的音乐中进入金色的世界。 为了形象地说明农业贸易市场的繁荣，冯璐去菜市场卖东西，记录谈判的呼声，鸡给鸭子唱鹅的欢呼声，让学生们仿佛置身于教室里热闹的市场&hellip； &hellip； 经过积累，冯璐总结四步训练法整理思路法，再现生活法，提出语音联想法，诱发情感法。

不仅如此，在二十二年的教育中，冯璐还承担了国家级现代教育技术实验课题的研究任务。 面对日新月异的自媒体、新技术，冯璐始终以语文本体培训为中心开展研究，她充分挖掘语文教育与新闻技术的最佳融合点，撰写听说读写的文案，在冯璐的影响下，合肥师范附属的教师们热情致力于教育改革，教研蔚然成风。 经过冯璐和其他教师的努力，合肥师范附小承担的10多个国家级课题顺利结题，学校教育教学工作取得了很高的成果。

勤奋和进取也使得冯璐的教育日益成熟。 2002年冯璐被评为安徽教廷新星安徽省先进职工2004年被评为全国模范教师2009年被评为安徽特级教师年被评为安徽省党和人民满意的老师。 年，冯璐被选为国家万人计划教育的名师。