【要闻】合肥城乡义务教育一体化改革快速发展取得阶段性成效

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信息概要

近年来，我市依托义务教育三大提升工程，大力创建新的高质量学校，持续加大投入，扩大供给，全面提高质量，城乡义务教育一体化改革的快速发展取得了阶段性成效。

建成了学校，离家很近

今年以来，我市城区共建设中小学23所，新增学位1.6万个，四县一市新增扩建学校14所，新增学位1万个。 实施脆弱学校改造计划，今年四县一市全面减薄计划项目77个，现有完成76个，面积14.11万平方米，完成投资1.72亿元，完成面积占计划面积的98.1%，完成投资占计划投资的99.7% 截至目前，全市义务教育阶段学校787所，在校学生72.9万人，越来越多的孩子不仅在家门口上学，而且实现了学习。

全面实施集团化办学。 目前全市共有191所学校纳入分组学校管理，占义务教育学校总数的24.26%。 截至2007年，全市集团化学校占50%，通过共享理念、管理、课程、教育、师资、文化、新教师培训等资源和新闻，迅速发展新学校、薄弱学校或薄弱地区的学校、农村学校，覆盖高质量教育资源

我市将加强义务教育三大提升工程(以薄弱学校提升工程为要点，以教师队伍提升工程为线索，以素质教育提升工程为核心，全力建设合肥义务教育均衡快速发展升级版)、新建高质量学校。 年开始，全市开始建立新的高质量学校，分三批建立新的高质量学校121所，建成了老百姓满意的家门口好学校。 今年我市开始建立第四所新的高质量学校，截至目前，共考核明确45所学校，其中农村学校29所，占第四批申报学校的64.44%。

将政策的倾斜指向寒门

为了保障每个孩子接受平等教育，我市依托中小学生学籍新闻管理系统，建立了遏制辍学的动态监控机制，防止学生学习困难、家庭贫困、学习路途太远而辍学。 继续实施以搬家子女流入地政府和公立学校两个为主要入学政策，各县(市)区确立以居住证为第一依据的搬家子女入学政策，保障他们接受义务教育。 目前全市随着孩子的流动近10万人，正在义务教育公办学校上学，与户籍学生混合编班，统一管理。

加强对孩子的照顾。 目前全市留守儿童家园1800多所，在校少年宫177所，其中乡村学校少年宫85所，一个城镇一宫全部覆盖。 相关部门不定期组织人员实地调查留守儿童房屋建设情况，对留守儿童保护和防止溺水等工作人员进行了专项检查。

在教育教学软件的提高方面，各县(市)区采取了许多措施提高农村中小学的新闻化基础设施水平。 庐江县制定宽带提升计划，积极建设校园无线互联网巢湖市实施公共区域无线互联网全覆盖工程，提高校园互联网接入带宽长丰县利用3年时间，打造中北部农村学校新闻化基础环境的软硬件 此外，我市通过在线教室推进课程异地双向同步，大力实施城乡学校网上配对，参与学校多达103所，24所学校加入江、浙、沪、皖长三角千校网上配对。

资源辐射的最下层

为了促进城乡义务教育一体化的快速发展，我市设立了城乡基础教育一体化快速发展专项资金1.5亿个，已于3月全部拨付给县(市)，首要用于支持县(市)区学校设施购置设备、提高农村教育质量等。

在提供午餐、寄宿等服务方面，今年全市公立中小学午餐服务工作人员预算达到6812万元。 组织放心级工程，各学校充分利用校内图书馆、读书室、体育馆、少年宫等，开展体育、文化、艺术、娱乐等活动。 在巢湖、庐江、肥东、肥西、长丰等地设有专项资金预算2000万元，为农村寄宿制学校提供生活指导、晚自习指导、心理指导等服务。

在优化教师资源配置方面，我市加大了乡村教师的补充力度，推动了城市学校教师到乡村学校交流。 今年全市公开招聘农村教师1261名，其中学科教师短缺267名。 此外，各县(市)区继续推进教师交流轮岗，截至目前，全市共有147名教师从城市学校交流轮岗到农村学校。 并且，我市逐一发挥名师工作室的作用，截至目前，共建立62名名师工作室5次，全部挂牌在新高质量学校，覆盖我市义务教育阶段各学段、大部分学科和教师4万人的人数，是高质量教师资源的典范、先导、引领。

·； 记者束芳·；