【要闻】中国科大：一所低调大学的“高调”少年班(图)

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从外部来看，少年班应该永远是神童生产线，培养出来的人应该是爱因斯坦式的人物。 异议者认为，少年班是揖苗助长的。 中国科大拓宽了少年班的道路，终于在2008年成立了少年班学院。

1984年，李政道和少年班的同学在一起。

你是那个中国少年科学技术大学的吗？ 每次得知陈旸来自中国科学技术大学(以下简称中国科大)时，都会听到这样的话。

是的，我就是那个&lsquo。 少年科学技术大学的。 2009年，陈旸开始担任中国科大少年班学院院长。 从那以后，同样的问题围绕着他，每年都有很多媒体向他询问少年班相关的事件。 他也不介意，有问题一定回答。

38年来，中国科大少年班共培养3167人，18%~20%左右逗留于学术界，其中包括2名美国科学院院士、1名中国科学院院士。 据不完全统计，他们中，国内外做教授的超过250人，哈佛5人，清华6人。 6名少年班出身的人获得了麦克阿瑟天才奖(被认为是美国行业最高奖项之一)，此外还有商业金融行业的张亚勤、郭去病&hellip。 &hellip； 这些数据印在陈旸的头上，不用准备就能脱口而出。 说实话可能会更简单直接地让大家了解少年班。

但是，这些回答依然不能消除提问者的好奇心。 宁铂现在怎么样？ 他是因为在少年班才出家的吗？ 这几年，媒体依然不断提出同样的问题，陈旸有点无能为力。 但是，他也没有拒绝这个问题，而是认真回答了。 这很正常，3000多个学生中只有一个宁铂，不是失败。 而且，宁铂怎么样了？ 李叔同不出家就没有弘一法师这样的佛学大师。

30多年来，少年班所做的每一步，几乎都被关注和争论所包围。 迄今为止，也有人把少年班的教育称为拔苗计划。 我们并不是拔苗助长。 说是苗长出来了，不能一直烂下去。 请找个地方种地。 陈旸告诉《中国信息周刊》。

基于/ S2/]宁铂效应的少年班

少年班第一届学生王永毕业已经34年了。 他现在是中国科大新闻学院副院长。 我至今还记得同学宁铂当时的爆炸。 在《人民日报》、《光明日报》和各级地方报纸上，都可以看到宁铂的事迹，但最吸引网民的信息是神童宁铂和方毅副总理下棋，两次对局，宁铂全胜，两人对战的照片。 这位两岁半背诵毛主席诗词30多首，4岁记住400多个汉字，6岁开中药处方，下国际象棋战胜当时国务院副总理的神童在当时家喻户晓，超过了现在的网红，被誉为中国第一天才。

宁铂的名气来源于推荐信。 1977年，江西冶金学院教师倪霖写信给方毅，推荐赣州13岁的天才少年宁铂，长达10页，详细阐述了宁铂的聪明。 方毅亲笔批示，请科大理解，如果属实，必须到破格收入大学学习。

当时，在经历了10年文革的中国，教育行业成为了重灾区，人才匮乏。 各部门、各系统需要大量符合要求、自觉、有能力的专家。 如何尽快出人才，早日出人才已成为教育行业乃至整个社会面临的紧迫问题。 宁铂被报道后，当时的国家副主席王震在报道宁铂的材料中写道:我相信有智力超群的人才。

中国科大去宁铂的学校考察，最终破例录取了这个13岁的孩子。 期间，中科院和中国科大陆续收到全国各地推荐少年英才的来信。 要上少年班吗？ 中国科学院批准了学校的请求。 随后，中国科大选派了10多位经验丰富的老师，到上海、福建、江西、湖北等地考察、招聘，最终录取了21名智力超常的少年，组成了中国科大首届少年班。 这个班的平均年龄是14岁。 最小的谢彦波11岁，还是小学五年级学生，在湖南医学院子弟初二的数学竞赛中取得了第二名的成绩。

1978年3月18日，少年班开学后的第十天，邓小平在全国科学大会上表示，在人才问题上，必须特别强调的是，必须打破常规，发现、选拔、培养优秀人才。

退休的中国科大天体物理中心教授程福舆参加了少年班初建时的讨论。 现在回头看，初试少年班招生不规范，有笔试、面试环节，但各地招生标准和程序不统一，大多由招生老师自主掌握。

一期少年班开学后，更多的地方机关和机构向中国科大推荐聪明孩子，中国科大决定在全国范围扩大招生。 之后邀请的学生进入了当年第二期少年班学生宁铂所在的第一期。

1978年，王永16岁，刚上高中一年级。 根据当时的报考要求，报考少年班的学生必须在1962年9月以后出生，否则不允许申请，王永在11月出生。 当时，他已经参加了大学入学考试，成绩在合肥市长丰县排名第一。

二期少年班招生，全国报名人数937人，来自22个省。 这次，中国科大分省设立了考场，组织了全国统一的第一次考试。 长丰县第一名的成绩让王永成为了小名人。 当地教育局接到中国科大招生通知时，王永向在师范学院工作的父亲要了王永的消息，并填写了名单。

初试包括语文、数学、物理三科考试，满分300分。 王永考了204分，刚刚过了安徽省的初试线。 他和另外两个安徽学生被安排到科大复试。 第二期招聘和第一期一样受到媒体的关注。 王永在面试时，除科大的老师外，还有新华社的两名记者。 结果，他顺利进入了科大少年班。 另外两个学生以失败告终:一个按照通过科大当时初试就可以进入科大的规定进入数学系，另一个选择明年再报考少年班。

和王永一起上少年班的，是日后成为微软世界副社长的张亚勤，年又跳槽到百度社长。 进入学校后，王永和张亚勤见到了自己的偶像宁铂。 那是报纸上神话般的人物。 受宁铂的影响，当时全校很多学生都去学围棋了。 张亚勤就是其中之一。

王永和谢彦波被分成一间卧室。 与同学其他学生的独立生活能力相比，谢彦波的自我管理能力比较差。 王永的任务之一是照顾谢彦波。 把班主任特意给谢彦波洗衣服的事件包给了学校的工人。 王永要和他一起去送衣服，拿衣服，干脆给他送，拿。 很多人都没事。 例如，张亚勤自己洗了衣服。

王永还记得教我怎么洗黄色衬衫的同学往水里洒了两滴蓝色墨水。 他后来知道，蓝墨水中含有的单宁酸亚铁可以通过还原衣服的氧化物，清洗产生的黑色沉淀来除去。

进入少年班的学生按照五年制计划进行培养，不问专业、不问方向，集中进行了一年的艰苦基础训练后，选择了各系感兴趣的专业方向。 王永和张亚勤后来选择了无线电电子学系的自动控制专业。

1979年4月，中国科大向中科院报告了前二期少年班的运营情况。 之后中科院做出答复，要求学校继续办少年班。 在总结前两期招生经验的基础上，科大改革了1979年的招生方法。 也就是说，以高考为初试，中国科大通过考核试卷，选拔优秀者进行复试，达到了检验考生是否达到高中文化程度的目的。

少年班的教育成果很快就很突出。 20世纪80年代，全国许多大学的研究生录取比例在10%左右，而科大少年班的毕业生当时报考国外研究生的比例达到80%，有些年级甚至达到100%。 上一届少年班432名毕业生中，87%考上研究生，其中出国留学的比例占80%，最终60%左右获得博士学位。

纽约《中报》对少年班的培养做了如下论述。 截止到1986年底，1万多名中国留美学生中，通过“中美联合培养物理系研究生项目”来到美国的少年大学生最具特色，他们年轻气盛，成绩非常优异。 大部分人都有朴素好学的素质，忧民的抱负，和他们谈谈，就像春天的新闻一样。

创立少年班的热潮一触即发。 1984年，邓小平在北戴河会见华裔学者丁肇中时表示，少年班很有成效，也是破格提拔，其他几所大学应该开办少年班。 随后，教育部下发了《关于请北京大学等学校举办少年班的通知》，请北京大学、清华大学、人民大学、复旦大学等多所大学研究少年班。

1985年1月，教育部印发《同意在北京大学等12所大学举办少年班》文件，批准除中国科大外，还在北京大学、清华大学、西安交通大学等12所积分高校举办少年班。 兴办少年班在国内掀起了热潮。

中国科学技术大学少年班学院的学生上晚自习。 摄影/甄宏戈

神童生产线的混乱

现在的科大少年班学生在报考的时候，不知道宁铂这个年龄和将近40岁的上个世纪的天才儿童。 以前的少年班也迅速发展成为现在的少年班学院。 但是，宁铂就像被少年班包围的魔法一样，不得不离开。 在某种程度上，宁铂虽然完成了少年班，但他最终选择了出家的行动，但引起了社会对少年班的各种争论。

他是个聪明的孩子。 教过宁铂的老师程福臻至今仍这样评价。 一篇报告文学这样描述宁铂:他看起来比同龄孩子安静，坐着，自控能力强，学习更自觉。 但是，神童巨大的光环，背负着这个十几岁的孩子。 太过分了推广，给他不好的指引，他认为自己是神童，应该高人一等，做什么事都要优于别人。

宁铂读书的几年，媒体经常来采访他。 也有媒体要求当场和别人下棋，有病开处方，说演桥牌的宁铂是校桥队的。 小宁铂也很高兴，这些现在似乎正在接受嘘声的采访。

负责教务工作的程福舆也试图筛选媒体，告诉他们这对宁铂这个少年班的学生不好。 但是，我要说明的是，他们总是出很多人才，早出人才，尊重科学，尊重人才的语言，是怎样的实际超越了头脑推广。 那是潮流，潮流来了也阻止不了。 程福舆稍微思考了一下，想起了科学和天才都很激进的时代。

1998年，在接受某媒体采访时，宁铂表示，过去的我一直处于推广的包围中，报纸上的推广宁铂与真实的我不同，我自我封闭，思考相反，我个人烦恼。

随着年龄的增长，神童巨大的光环开始压倒宁铂。 1982年宁铂本科毕业留学，没有像其他同学那样考研的选择。 19岁的他成为了中国最年轻的讲师。 当时科大的规定是，考研不成功就不能留在学校。 在留学和研究生院之间，他很快选择了前者。 根据他的成绩，他一定能考上研究生。 王永说。

宁铂也承认自己当时不去研究生院，不出国也没关系，表明自己本来就是神童。 有人说，我害怕考试和压力，越来越惨，我本来就不想住在大压力下的普通人。

留校的宁铂工作出色，很快被选为副教授。 但是，此时的他也迷上了佛学，于2003年选择出家。 他这个意外的选择，给少年班带来了责难。 宁铂还在学校的时候，程福舆等人开始总结和反省。 科学和教育不应该太受外界干扰，科学需要冷静思考。 之后，少年班有不成文的规定，少年班的学生在毕业之前不能接受采访。

王永认为社会对少年班不宽容。 他最近看电视节目时，一个三岁的女孩吸引了他的观察力。 其他孩子都在唱儿歌，她在唱京剧，而且很到位，所以你不认为她是孩子。 看的时候，王永想到少年班，如果这个三岁的孩子现在能拿第一名，但是你能保证她三四十岁的时候还是第一名吗？ 没有，但是看少年班的时候，很多人不这么认为。 王永说，年龄越小的选拔，以后遇到的不定因素越多。 换言之，他的出勤率会变低。

少年班多年来受到的压力让王永郁闷，小学、中学、高中都是特别优秀的孩子，考不上大学的人很多，但是人们都不看好他。 但是，对于少年班，外界并不那么宽容，即使我们班80%的人考上了研究生，他们也可以说是&lsquo。 你中有合格的吗？

从外部来看，少年班应该永远是神童生产线，培养出来的人应该是爱因斯坦式的人物。 异议者认为，少年班是秧苗助长，不利于青少年成长。 宁铂等人在媒体报道少年班负面信息时经常被提及，被认为是少年班失败的典型。

反对少年班的学者以中南大学教授蔡自兴最具代表性。 他在1999年、2000年、2002年、2006年的全国政协会议上一口气提出了4篇关于先进教育的提案和大会发言，认为应该取消少年班，但不反对少年上大学。 他觉得少年班不利于少年身心健康的成长，给学校和社会带来了人力、财力的巨大浪费。

事实上，国际上有培养智力超常少年的先例。 前苏联从20世纪60年代开始设立特科学校，对有才能的异秉青少年进行特别训练的美国于1973年通过的《天才教育法》，目的是为天才教育提供物资、人力、法律保障。 但是，在争论的呼声中，从20世纪90年代开始，各学校的少年班相继被取消。 最终，在当年开办少年班的13所学校中，只有中国科大和西安交大2所保存了少年班。

吉林大学少年班在一次工作总结中提到了实践中遇到的问题:招生如何关好质量？ 你如何看待学生的非智力因素和智力？ 参加大学入学考试、单独出题还是其他方法？ 研究生年龄还年轻，要延长学制或取得第二学位吗？ 经费怎么办？ 管理体制如何明确？

2001年，上海交大停办少年班时，有关教师明确指出，学校少年班停止招生的重要原因之一是生源范围越来越小，质量也逐年下降。 以华东地区为第一招生范围的交大少年班，已经连续几年招不到上海等经济发达城市的学生。 地方中学中也有召集优秀学生进行速成教育的。 这些神童进入高中门口后，学校发现，有些学生可以用很棒的方法解决难题，但他们没有掌握科学的思维方式。 有些学生只能适应老师为他开厨房，但很难适应大课下的教学方法。 有些学生的快速发展潜力不大。

中国科大拓宽了少年班的道路，终于在2008年成立了少年班学院。 现在的少年班学生约有300人，由三个部分组成，分别是最早与早庆儿比较设立的少年班于1985年成立的。 是将高考成绩优异的学生和模仿少年班模式开设的教育改革试点班进行比较的一年设立的，是先面试后通过高考的创新试点班。 我们并不提倡学生年龄越小越好，但是现在的少年班学院，大部分都是16到18岁的学生。 陈旸说

在近40年的时间里，中国科大少年班的毕业生有85%以上考取了国内外的研究生。 从前微软全球资深副总裁张亚勤，到美国科学院院士庄小威，从科技界到产业界，许多少年班学生在不同行业做出了杰出的贡献，但他们可能没有天才少年宁铂的结局，留给世界的印象很深。

随着少年班学生优势的变化，少年班学院的办学理念也在不断变化。 陈旸说，在少年班成立初期，如果我们的初衷是早出人才，早出人才，那么现在我们就要探索高等教育大众化背景下的精英教育模式，让学生未来承担社会快速发展的责任，继承优秀的文化道德，培养社会科技的

中国科大前校长朱清时说，科大少年班可以多次学习。 最本质的东西是，在多年的学习中不遵守一种方式，一直在探索和创新。 少年班在探索教育教学的一点规律。 这种模式并不是很好。 我们只是想早点高中毕业，给有能力进入大学的人提供一个平台。 陈旸告诉《中国信息周刊》。

城内的自由[/s2/]

中国科大天使路上的灰色小楼是这些天才少年拥有的城堡。

陈旸开始担任院长后，再次强调了少年班学生不能接受采访的规定。 他们是孩子，受不了这样的抬举，这个年龄的孩子，一抬举，他们真的觉得自己是&lsquo。 人物总是沉不下去，所谓的赖屃就是这个意思。

禁止采访的规定，大部分少年班的孩子都知道。 所以，陌生人进入这座城堡不容易。 如果少年班的学生发现大楼内有陌生人，及时向保安报告。 在担任院长之前，陈旸曾在2003年担任过少年班导师，对学生进行了一些学业和选择方向的指导。 对他来说，少年班的孩子并不神秘，除了他们确实很聪明。

有一天，他看到一个学生在看关于条形码的书，那个学生能不能立体化条形码，那个时候还没有二维码的概念，但是现在回头看，他说学生说的立体条形码其实和后面的二维码很接近。 那个孩子是化学系的，才18岁。 我原以为少年班孩子的知识面很广。 后来，这个学生成为了美国大学的教授。

宽口径和个性化是少年班学院人才培养的最大特点。 少年班学生入学后，不分学院和专业，首先进行一年的数理基础课教育，奠定基础的第二年是进入各学院学习的第三年是在学院内自主选择专业，进入专业学习阶段。

少年班的学生基础很好，学校为了满足这些精英学生的学习欲望，为他们提供了更优秀的教育资源。 例如，全国的教学名师守平几十年来一直担任少年班的基础物理教学。 课程不能只教授知识，要让学生好好梳理科学系统的源流。 让他们知道科学的源头在哪里，真正的创新一定在科学的源头。

至今哈佛教授庄小威仍然怀念当时在少年班的生活。 最大的利益是自由，想学什么课就靠自己有趣的学。 这个自由的选择方法对我没有太多限制的想法。

他给少年班安排班主任，带他从大学一年级到大学四年级。 班主任需要解决学生可能发生的大小事件，包括生活、学习、专业选择。

目前，少年班学院党总支副书记兰荣曾担任过两次少年班班主任。 第一年任务最重，兰荣要召集这些孩子自习，给年纪小的他们树立集体观念，培养他们的规则意识。 今后几年，要慢慢指导，最终退到幕后成为隐形人，给与越来越多的自我成长的空间。 少年班的理念之一是老师的父母做&lsquo。 看不见的人，如果看到孩子在路上转弯，出去拨就行了。

班主任的第一年是兰荣最忙的时候，她每天的工作定期分为三个时间段。 早上8点到12点，下午2点到6点，晚上7点到9点。 孩子生病、学习、成绩下降、甚至恋爱，她都要一一观察。 现在，她可以根据学生的病情迅速评估应该去哪家医院，也知道派出所在哪里，所有和教育相关的部门她都知道。

与其他孩子相比，少年班的孩子更直率直接。 未满18岁的女孩恋爱时，兰荣把她叫来劝说。 按理说，普通的孩子是认识到错误而去的，但是女孩子是讲道理而努力的。

一见到喜欢玩游戏的孩子，陈旸就让他们在楼下的机房打。 比起被赶出去，呆在这里更放心。 至少关灯后他回去睡觉，也不熬夜。 他也会安排其他同学提醒玩游戏的孩子们。

除此之外，中国科大还邀请了包括院士在内的资深教授和优秀青年学者担任少年班学生指导老师，每名指导老师负责3~8名学生，为他们的选课、学习计划的制定提供意见，以便他们更好地了解各学科快速发展的前沿，选择合适的科研课题 现在指导老师的人数达到了70、80人。

无论是班主任还是陈旸，有时都需要面对对孩子期望过高、不理智的父母。 经常来找少年班的老师，说自己没有机会读博士，说希望孩子将来读博士，我觉得这种说法没有道理。 孩子是孩子，监护人是监护人，你自己当年没有阅读能力，为什么要你儿子完成你的理想呢？ 陈旸每次都要这样告诫父母，给孩子自由的空间。

兰荣曾经遇到一个孩子，数学成绩不好，入学后一次也没通过《数学分解》这门课。 但是，选专业的时候，他选了数学。 理由是父母认为数学的就业前景很好。 兰荣觉得不合适，就把信息告诉了孩子的父母。 说了几个回合也没能说服父母，最后退一步，下学期试试吧。 结果第二学期，孩子的数学都挂科了，所以必须学习化学。 中间晚了一个学期，在学习上栽了跟头，顺利毕业，最终拿到了美国学校的全部奖学金，出国了。

我们不对学生规定统一的知识结构和学业课程要求，而是比较每个学生不同的优势和诉求，设计个性化的培养方案。 陈旸说，少年班学院的学生毕业时需要100个个体持有100份不同的成绩单。

邓斯壮是少年班的大四学生，他已经接受了美国高中的邀请，和他进入少年班的48名学生，三分之一出国深造，三分之一保研，剩下的找考研和就业。 作为少年班的学生，他认为唯一特殊的是军训彩排时，少年班的学生单独形成方阵。

大学四年后，邓斯壮开始担任助理班主任的职务。 服务对象是少年班的新生。 这是少年班的创制。 每年要从毕业班学生中选几个学生担任低年级的助理班主任，协助班主任的管理。 当然，这些都是自愿的少年班学院，希望借此培养学生的社会责任和使命感。

我们想告诉他们，根据自己可能的智力特点，不要让自己得到的教育资源放心，而应该积极帮助别人，承担社会责任。 陈旸说，这项措施刚刚实施，只申请了十几个，但现在有60多名学生担任助理班主任。

邓斯壮喜欢担任这位助理班主任，帮助这些孩子做作业，不仅可以解决难题，还可以教他们一点人生经验。 例如，选择专业的方法。 也有不自然的情况。 例如，有人问我无法回答的问题。 我觉得不好意思，没关系。 这样的学生也很少。 通过这样的经历，邓斯壮还把原来学习的东西又复习了一遍。

作为第一届少年班的学生，王永教班上的少年班学生“科学与社会”课，每当这个最早的少年班学生面对最年轻一代的天才少年时，他就会利用这些孩子的年龄特点，比如你跨行业取得双学位，

现在，少年班学院也正在延长四年的学制，以便为这些智力超群的孩子们提供更充足的学习时间。 程福臻现在还在给少年班的孩子们上课。 闲暇时，他会提醒这些孩子，你们拥有的智力是宝贵的财富，但千万不要把自己看得比别人高。