“我市特殊教育普及水平显著提升”

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据合肥日报报道，为保障残疾儿童少年平等接受教育权利，去年我市出台了《合肥市特殊教育提高实施计划(—年)》。 近年来，各县(市)区积极落实，制定了本地提升计划，或对特殊教育提升实施计划任务进行了分解，全市特殊教育办学水平进一步提高。

据悉，在保障适龄残疾儿童少年教育权利方面，各县(市)区积极建立了适龄残疾儿童实名登记体系，基本完成了年底未能在辖区内入学的义务教育适龄儿童少年登记。 瑶海、包河、肥西、肥东、长丰等探索开展了“寓教于乐”服务，取得了初步成效。 的义务教育招生工作文件中，大部分县(市)区对当地残疾儿童少年入学做出了更具体的规定。 除了确定普通学校必须就近接收残疾儿童少年在班学习外，瑶海、庐阳、蜀山、包河等地继续明确开设“特殊教育班”，接收区内智力残疾儿童少年。 包河区在屯溪路小学教育组(金斗路小学)设立了特殊教育研究中心，作为该区第二个特殊教育班。 大部分县(市)区将残疾儿童学前教育纳入二期学前教育三年行动计划。 合肥特教中心、巢湖特教学校、长丰特教学校等继续招收学前教育残疾儿童少年。 庐阳区透露双岗幼儿园将继续招收部分智力落后的幼儿在班里学习。

记者表示，我市还在大力提高特殊教育基础设施建设。 合肥特教中心新校区建设取得阶段性效果，初步占地100亩，投资1.5亿元，拟于年开工建设。 包河区、瑶海区等各建设一个特教资源教室，蜀山区十里庙小学特教资源教室将于年秋季开学录取。 各县市特殊教育学校办学条件进一步改善。

据统计，年全市在校残疾学生2110人，比去年增加325人，义务教育三类残疾儿童入学率达到93.5%，比去年提高了近2个百分点，特殊教育普及水平明显提高。 各特殊教育学校(特教班)整合和开发地方课程资源，探索师生教学评价体系和教育具体目标，开发了系列校本教材。 改革教学方法，重视和加强学生品格教育和能力培养，教学效果不断提高。 合肥特殊教育中心艺术团年度代表合肥市在国家级文艺比赛中获得金奖，年度残疾人高考合格率均超过95%，合肥市残疾人学生代表在国家级、省级各类体育赛事中成绩斐然。 下一步，我市将积极在建立教学现场机制、各级学习管理、拓展障碍类型和提高教学质量等方面突出重点，勇于创新，发挥试点先行、示范的推动作用。 (记者束芳)