“让以前传下来戏曲与现代教育“美丽邂逅””

本篇文章1271字，读完约3分钟

信息概要

戏曲是从中华以前传下来的文化瑰宝。 把戏曲放入校园是传承、繁荣、快速发展戏曲艺术的重要措施。 昨天，市文明办公室获悉，2月23日，全市“戏曲进校园”事业推进会召开后，各县(市)区文明办公室认真落实会议精神，密切结合当地实际，结合相关部门布局推进“戏曲进校园”事业，完成戏曲 目前，“戏曲进入校园”的工作正在我市各中小学蓬勃开展。

稳步推进“戏曲进入校园”

徽剧是我省的地方剧种之一，唱腔通俗，节奏明快。 年，合肥师范附小第三小学与安徽徽京剧场合作，引进“徽剧进入校园”特色项目，在学校少年宫设立徽剧部，邀请专业老师参加教学，引导学生上演经典曲，编排创新曲，走上徽剧特色课程创新迅速发展的道路。 在徽剧专业地的建设上，除了学校少年宫部活动阵地外，该校还开设了专门的徽剧教室、徽剧苑，并在学校艺术走廊设置了专业板块，展示徽剧的经典剧目、徽剧服装、道具等，促使学校建设在徽剧“微博馆”。

该校还与省徽京剧场共同历经近两年，出版了中国第一本徽剧教材《中国非物质文化遗产宣传普及教材——小学徽剧课程》，为徽剧在该校的全面宣传提供了线索。 “徽剧课程不断推进，如何丰富和发挥徽剧的教育意义是我们一直思考的课题。”该校有关人士表示，只有逐步发挥以前流传下来的文化的现代教育意义，并将其与现代学校理念充分融合，才能流传至今

除徽剧外，黄梅戏也列于许多学校的课表中。 据悉，在逍遥津小学少年宫项目建设开始的那一年，该校将黄梅戏纳入校园和学校的“最孩子”课程紧密结合，从以前就走上了文化教育的道路。 该校成立了小型百花戏曲社，团员们经常与专业演员一起走出校园为大众举办义务公演，让大众感受到木偶表演黄梅戏的独特魅力。 在“戏曲进入校园”的活动进行中，该校认识到目前小学阶段黄梅戏的传承主要依靠口授耳朵，是师傅带徒弟的方法，缺乏规范，容易断层。 “相关条件成熟后，计划将社团活动列入课表，与音乐课相结合，固定时间和活动流程，让更多的孩子接触黄梅戏。 ”该校相关人士还表示，该校校样积极准备小学黄梅戏教材，采用照片文字相结合的方法表现，便于黄梅戏在小学的宣传和快速发展。

纳入文明校园的评价系统

在推进“戏曲进入校园”的事业中，市文明室督促学校少年宫积极开设以庐剧、黄梅戏为要点的戏曲课外辅导班或有趣班，并将“戏曲进入校园”的活动情况纳入文明城市、文明校园的评价指标体系，评价地方和学校

记者从市教育局获悉，在“戏曲进校园”的推进中，我市积极开发“戏曲进校园”校本课程，编写校本教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动的开展。 从今年开始，要求开展活动的中小学每学期至少开设一门戏曲知识课程，其中小学一、二年级学生每月至少开设一门戏曲课程。 “在师资建设方面，我市将对中小学音乐教师或具有戏曲特长的教师加强戏曲专题培训，培养理论扎实、技能扎实的戏曲专业兼职教师。 ”。 教育局相关负责人介绍，此外，各级政府还将采取购买公共文化服务的方式，采取现场演出、艺术表演团体入校演出、观看戏曲电影等多种形式，确保全市中小学生每年免费观看优秀戏曲演出。 本报记者束芳