“合肥教育新闻化系统获评2018年教育管理新闻化应用优秀范例”

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合肥市高度重视教育新闻化事业，近年来，合肥市以互联网+教育区域教育平台的构建为线索，以智慧教育和智慧管理为两大突破口，以安徽省智慧学校的建设为契机，依托市级教育云平台，智慧管理、智慧 1月，科大讯飞建设的合肥市教育新闻化系统被评为教育部“年教育管理新闻化应用优秀案例”。

合肥市教育新闻化建设路径:

合肥市教育云平台简介:

从年开始，合肥市分期建设市级教育云平台一期、二期，与省平台互联互通，县(区)特色平台与深度对接，建设一库、一平台、四服务。 目前的访问量共计约4600万人次。

一库: 建设面向幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育服务的教育资源库。

平台: 建立基于云计算的公共支持平台，支持教、教、学、学、学。

四大服务: 学生服务体系、教师服务体系、管理服务体系、公民服务体系四大服务体系制度。

教学管理方面:

以教学为切入点，构建智力教育体系。 从2007年开始，合肥市将在合肥一中、六中、八中试点智能班，并在各校设立1~2个智能班专用教室。 从年开始建设市级教育云平台一期、二期，最终面向全市高校全班，完成了671套智慧教室的全面建设，实现了各校一年级学生配备终端，全校教师统一配备教师终端。 目前，本市基于高中考试，县区学校同步跟进，现已覆盖县区147所中小学、1245个班级。

智慧课的建设引发了课堂革命，聚焦于教学改革的核心。 实现了教学理念和形态的变革，教师在教学过程中尽快根据学习评价数据调整教学策略，以数据观察为基础实现教学机智的课堂环境和结构变革，新的技术、自媒体和智能终端为学习者提供了丰富的识别工具和支持环境，动态学习日 实现教学和学习方法的变革，以老传下来的教师为中心，使师生之间的交流更加立体化，学习资源的财富媒体化、智能化。

以学生综合素养快速发展为立足点，构建智慧评价体系。 切实改变小学生的学业评价和表现方法，不单纯用考试分数表现学生学业状况的方法，实现小学生学业成绩的全面判断解体。 合肥市在小学阶段推进学业评价方法改革试点。 截至2009年6月，第五次改革考试已覆盖全市210多所小学，涉及13万多名学生。

校园的日常管理水平:

以智能校园建设为着力点，构建智能管理系统。 合肥市智能校园系统通过云导入方法，建立多平台统一客户认证方法，涵盖数字校务管理、电子档案管理、电子评估管理、科学诊断决策、学生生涯规划指导等各个维度，包括学校办公室、教育教务、师生成长等微

政务管理级别:

突破重点，提高网络+政务水平。 为家长提供方便高效的服务，简化注册流程，规范学校招生工作，促进教育公平性，合肥市充分利用互联网、大数据等先进技术，开发合肥市义务教育阶段的入学注册系统。 依托合肥市政务新闻资源共享平台，实现房地产、户口、税务等各类数据共享，家长通宵排队登记，学校审核大量证件烦恼，少跑人群，处理数据多跑的愿景。

聚焦痛点，为学前教育提供安全保障。 鉴于各类频发的幼儿园，合肥市从建立学前教育管理平台的基础框架入手，对幼儿园特别是民办幼儿园进行更系统、全面的监管。 支持校级、县(市)区级、市级三级考核，将所有民办幼儿园、护理点纳入统一监管体系，实现幼儿园办园行为常态监测。

处理难点，规范民办教育管理。 为了促进校外培训机构规范有序快速发展，合肥市以建立校外培训机构监管机制为着力点，建设合肥市民办教育培训机构新闻管理平台。 通过新闻化手段加强日常监管，输入校外培训机构相关情况，与工商红盾新闻平台对接共享，实现全市校外培训机构的动态化、新闻化、智能化管理。

德育管理水平:

关注热点，科学评价师德师风。 开发教师评价体系，创新开展教师评价，系统主要从教师自我评价、学生评价、家长评价和学校评价四个维度及相关法律法规考试对教师师德师风进行综合评价。 通过教师评价，多维度准确地展现教师的现状，引导广大教师重视教师的表现，规范自己的教师行为，促进教师修养，不断提高。

年，全市参加网络评议学校995所。 共有50430名教师通过了在线教师知识考试和网络自评，占全部教师评议的50.4%。 664288名学生参加了教师和教师的评价，参加率为89.93%。 960302名学生家长参加了教师评价，参加率为76.59%。

可以获得/ S2 /的效果:

客户单点登录、数据互联

依托合肥市教育云平台统一服务能力，整合各级各类管理平台和应用系统，为多维管理应用提供客户统一入口，数据统一聚合，构建一个客户、一个入口、多个应用， 构建了相互开放的一体化网络+教育大平台，初步实现了教育新闻化2.0行动计划中提出的互联、新闻共享、业务合作的目标。

专注于痛点的管理，优化治理能力

要点以教育自身、教育与政务、教育与民生等管理痛点为中心，以学前教育、基础教育和民办教育等典型应用为我市教育管理、教育管理能力创新升级的先导试点，构建各方面、全程、24小时的支撑体系，促进课堂教学管理、学校业务管理、社会政务管理水平的提高，

探索智力管理，推进地区均衡

为了创造区域教育管理建设的新模式，更好地整体推进区域教育管理新闻化的快速发展，统筹协调管理本市教育管理新闻化事业，构建教育管理新闻体系，带动管理中心下移，促进教育管理者新闻素养的提高。 加快区域教育管理新闻化，促进区域教育管理新闻化的标准化、规范化、科学化，积累基础资料，掌握整体情况，加强动态监测，提高管理效率。

加强数据观察，提高科学决策

合肥市教育云平台整合了各级各类管理平台和应用系统，多维度的管理应用得到了数据多维度的比较分析和表现。 系统招聘人员根据教育管理决策过程中的诉求，方便应用庞大的数据系统，多维度比较数据分解直观地表达，使反映全市教育管理的大量数据更加简单易懂，服务于日常工作和管理应用，从而实现教育管理新闻化建设的

深化应用融合，促进教育创新[/s2/]

逐一发挥大数据、云计算、人工智能等技术特点，综合应用于以前流传的管理方法变革与创新，以提高管理效率为核心，促进校园管理和教育高质量快速发展。 掌握优化管理方法，处理传统的教学诊断和改进的粗粒子问题。 通过新技术与管理的深度融合，教育管理从融合应用阶段进入创新快速发展阶段，为实现常态化应用、达到各方面创新奠定了基础，为教育数据的深度应用智慧教育创新快速发展铺平了道路。