【要闻】“皖版”高考综合改革方案适时启动 娃的寒暑假要有体育作业了

本篇文章3043字，读完约8分钟

安徽中小学生暑假作业要多做一个！ 省两会正在进行中，围绕着教育备受瞩目。 1月13日，省教育厅发布年安徽两会教育新闻服务专栏，明确了我省年教育的许多改革、新措施等。 新的一年，我省将积极扩大泛在学前教育资源的供给，寒假全面实施体育家庭作业，开发形成我省高考综合改革方案并及时启动。

【学前教育】

年扩大泛在学前教育资源的供给

从年到年，全省新建、改建了公营园939所，运营园规模迅速扩大，普及水平稳步提高，普惠程度不断提高。 据省教育厅介绍，过去一年，我省聚焦城镇小区配套幼儿园规划、建设、移交、开园等环节存在的突出问题，截至去年年底，全省城镇小区配套园管理总数991所，其中， 通过大力推进城市小区配套园的管理，泛在学前教育资源进一步扩大。

年，我省如何推进学前教育的普及、普惠？

民办幼儿园是扩展学前教育资源的重要力量。 省教育厅表示，新的一年，我省将继续通过购买服务、补充综合奖、减免租金、派驻公立教师、教师培训、教研指导等途径，支持普惠性民办园的快速发展。

进一步，在幼儿培养、学校任教的民生保障上，继续牢牢把握公益的普遍方向，坚持民间推广和不动摇，扩大资源、健康机制、质量，积极扩大普遍学前教育资源供给，更加完善、基本

【消除多人】

年将基本消除56人以上的人数

最后一排击中教室后面的黑板，学生被学生责骂&hellip； &hellip； 这种大班额现象将在我省彻底消除。

近年来，我省立足于社会关注的热点难点问题，细化从业措施，着力解决中小学大班额。 据省教育厅介绍，日前，省教育体制改革领导小组印发《安徽省控制与义务教育学校大班额专项计划》，进一步细化我省大班额剔除目标任务，到年基本消除56人以上大班额，控制在3%以内，占年后大班额的比例。 然后，按年度将目标任务分解为全省各县(区)。

下一步，我省也将推进普及攻防行动消除普通高校大班额现象。

在这次发布会上，省教育厅也确定了我省消除普通高中大班额的计划目标，目标是到2021年底，在全省所有县(市、区)全部消除66人以上的超大班级额。 截至2022年底，全省56人以上大班额比例控制在5%以内，2022年以后大班额比例逐年下降。 到2023年基本消除了56人以上的人数。

并加大普通高校特别是贫困地区普通高校的扩大改造力度，加大学位供给，提高普通高校的招生能力。

【防盗眼镜】

全面实行暑假学生体育家庭作业制度

近年来，儿童青少年近视表现出小、深、高三大优势，近视发生的年龄越来越小，近视程度越来越深，近视率越来越高。

记者了解到，省教育厅作为我省儿童青少年近视防控工作的首要部门，近年来已经开展了6项工程(视力健康教育促进工程、阳光体育促进工程、超重课程负担工程、教室光环境达标工程、视力健康综合干预工程、家校联动工作)，促进全省儿童青少年近视防控工作，

根据省教育厅、省卫健委在全省16个市和2个直管市(县)开展的近视监测结果，我省各学段近视率均呈逐年下降趋势，整体近视率实现了年下降1个百分点以上的目标。

如何进一步防止校园里的小眼镜？

目前，我们在全省许多中小学开展&lsquo。 智力照明考试全面更换采用有利于视力健康的照明设备，优化教室采光环境，提供满足眼睛卫生要求的学习环境，并为中小学生配备符合标准的可调节课表和其他近视防控相关设施和器具。 省教育厅表示，经过多方检查，各地新建教室采光照明亮度均符合要求，原有教室条件得到改善，采光照明条件基本符合近视防控要求。

的确，减轻学生过度上课的负担是预防小眼镜的重要措施。

据省教育厅介绍，目前我省出台了《减轻中小学生过度学业负担的实施方案》，健全了完整的负面业务机制。 将减负工作交给市县政府履行教育职责监督考核复印件，结合明察暗访、专项审计、通报曝光，建立了各方面、经常化的审计机制。 另外，健全校外培训机构长期监管机制，全面遏制培训混乱。

另外，全省各级各类学校全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，推进青少年阳光体育运动，定期开展省级体育专业特色学校和体育运动，并在以前通过项目学校考核，引导中小学生加强户外体育锻炼。 并积极推进家校联动综合干预，引导家长自觉承担儿童青少年自身视觉健康第一责任，引导家长引导孩子进行户外活动和体育锻炼，培养孩子良好的眼睛卫生习性。 一步，我省将继续加强综合防控，坚决加强儿童青少年近视防控攻坚战。 据省教育厅称。

【大学入学考试改革】

开发形成我省高考综合改革方案，及时启动

近年来，我省深入落实党中央、国务院决策部署，按照教育部统一部署，结合省情实际，实事求是、扎实推进考试招生制度改革，取得了阶段性进展。 对比许多人关注的招生制度改革，省教育厅表示，我省一直在稳步推进。

例如，在科学分配招生计划中，我省反复进行质量优先、就业指导，建立健全省属高校招生计划分配模式和管理规程，科学、公平地部署高校招生计划，努力扩大高质量招生计划的供给。 年，我省录取本科生22.1万人，其中通过专业计划录取贫困地区学生7108人。

在改进考试形式复印方面，我省已经通过全面考核、自主择业、统筹兼顾，大致明确了高中学业水平考试复印、组织形式、成绩表现方法等，作为学生毕业升学的重要依据。 制定普通高校学生综合素质评价的基本要求，建立综合素质评价体系。 科学设定网上考核流程，进一步规范高考加分、完整考核办法。 参加大学分类考试招生工作，年我省高等学校在统一高考外通过分类考试等录取11万人，占录取总数的59%。 精心组织实施高职扩招专业工作人员，录取考生9.2万人。

考生和家长最关注的皖版高考综合改革，我省如何推进？

目前，我省多次开展问题导向，组织由专业干部、技术专家组成的从业专业班，紧紧依托高校科研院所，对试点先行省市方案及其操作实务进行了跟进式各方面的研究分解，结合我省实际进行了充分调查和比较。 据省教育厅介绍，对高考综合改革中师资队伍数量和结构、教室校舍、选课分班、课程改革、学习生涯规划、教学管理、分级分期等难点进行了攻关研究，稳步推进我省高考综合改革工作。

下一步，继续开展基础条件第三方判断与调研，精准补充基础短板，积极对接教育部，准确把握工作要求，充分借鉴开展高考改革省份经验，开发我省高考综合改革方案，及时启动。 据省教育厅称。

【教师培养】

全面实施中小学教师县录取管理改革

教师是教育的根本，是新的一年，我省也将师资培养放在重要位置，全面加强中小学教师队伍建设。

在过去的一年里，我省持续推进师德师风问题专业管理，建立了专业管理月报制度、典型举报制度，监督了检查制度，完善了问责制度。 通过暗访、受理群众举报等方法，认真调查教师和教师的失范行为。 省教育厅表示，推进师德师风问题特别管理，我省聚焦处理难点，深化管理体制改革。

例如，全面推进中小学教师县管学校的录取改革和事权、人权、财权三权统一改革试点，开展比较有效利用县域内教师资源的乡村中小学最高教师岗位试点，纳入革命老区和贫困地区的全部， 完善遴选明确的1895名乡村中小学首席教师候选人的普通中专学校副高级职称评审权的中小学教师专业技术资格标准等，使教师受到教师培养者等的重视。

一步，我省将继续推进师德师风建设，推进我省新时期中小学思政教师队伍建设。 据省教育厅介绍，年，我省将继续指导各地全面实施中小学教师县管理学校招聘管理改革，继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、中小学教师定向培养计划，为乡村培养专业的中小学教师。 合肥新闻全媒体记者刘梅梅