【要闻】合肥一中、六中、八中正式签署资源共享合作协议

合肥在线新闻(戴小花文/摄影)对于年金秋进入合肥一中、六中、八中的高一学生来说，这个新学年真是新气象！ 因为学生只要进入其中一所学校，就可以享受三所名校的高质量教育资源。

7月19日上午，合肥一中、六中、八中联合举办资源共享合作签字仪式，举办了基于学科核心素养的教育实践研讨会。

合肥一中、六中、八中三所学校共同签署了合作协议

三所学校取长补短，相互借鉴，促进合肥教育快速发展

作为高中校长队伍中成长起来的中坚力量，合肥一中、六中校长封安保发表了热情的讲话。 他在发言中表示，三所学校在课程改革、学科竞争、科技创新、艺术体育教育等方面，积累了多方面的成功经验，在全市、全省乃至全国，都起到了一定的引领作用。

三所学校培养新学期，从小就说，是把他们送入大学校门。 从大处来说，就是培养大量德智体美劳全面快速发展的社会主义事业的接班人。 三校各具特色，取长补短，相互借鉴，以期成长为促进合肥教育快速发展的新动力。

此次合作协议签署后，在多层次、多渠道、多方面开展交流合作，深入引导高质量教育资源整合，使3所高一学子和家长享有。

三校合作是合肥教育快速发展史上的里程碑

合肥六中党委书记李斌认为，2006年合肥市召开三所学校联招至今已经有十多年了。 三校联合招生，引入竞争机制，对当时合肥市教育的快速发展起着重要的作用。

三校此次实施高质量教育资源共享，扩大高质量教育资源的影响很大，必将推动合肥教育全面快速发展。 合肥六中近年来发展迅速，此次三校合作为六中的快速发展又迎来了一个契机。 在我们6个中竭尽全力，进一步深化3所学校的高质量资源共享合作，发挥更大的作用。

三所学校合作共赢，充分挖掘各校内的潜力

作为校长群中资历最深的老校长，合肥八中校长王建明认为，从2006年三校联招、首次一中摇摆派的地位来看，他自始至终参与了三校联招的工作。 他认为，从合肥高中教育的迅速发展来看，两利、斗则俱伤。 三所名校之间合作共赢，可以充分挖掘各学校的内在潜力。 作为老一代校长，他将帮助三所学校合作，让三所学校的未来更美好！ 祝福三校教师成长为教育界的明星教师！

三所名校必须进行三方面的领先示威

合肥市教育局基教处长谢华国总结发言认为，3所学校必须以资源共建共享教育教学实践示范为目标。 做好规范办学行为和招生工作示范的高校育人方法改革示范。

谢国在发言中表示，这将适应新时期教育形势的快速发展，满足人民群众日益美好生活对高质量高中教育的诉求，实施公共优质教育资源共享，体现合肥一中、六中、八中的责任与担当，整合三所特色资源，全面办好三所学校的教育 他说，目的是在三级高一学生立德树人、教育管理、课程设置、家校联合教育等方面进行统一安排。 今天的研讨会是实践资源共享的举措之一，期待三所学校在四个方面进行共享探索:一是建立全面的培养体系，进一步强调德育时代性，加强综合素质培养，扩大综合实践途径和完整的综合素质评价，增强学生综合素质， 三是创新教育组织管理，有序推进选课分级，深化课堂教学改革，优化教学管理，满足学生不同的快速发展需要，减轻学生过度上课负担。 四是加强学生快速发展指导，注重指导实效和健全指导机制，着力提高学生在选修课、选修课、报考专业和未来快速发展方向等方面的自主选课能力，形成了当年三校联招的可复制经验，堪称典范

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三所学校共同签署的合作协议的具体复印件是什么？ [/s2/]

为了适应新时代教育形势的快速发展，满足合肥市民的教育诉求，推进政府主导的公共优质教育资源共享，体现省级示范高校的责任和承担，做出合肥一中、六中、八中的决定，成立三校教育教学研究联络小组。 团队致力于整合各校特色资源，全面提高三校教学质量，在高一新生课程设置、竞赛培训、联考联改、课外活动、家校共育等方面统一安排，实现共同提高的目标。

1、统一课程设置。 按照国家规定开设各类课程，多次培养德树人，为材料教育，精心培养各类学生，促进学生全面快速发展。

2、共建教师队伍。 三校统筹安排，统筹安排，加大讲座、培训等力度，更快地增强和提高师资力量。

实施联合考试。 三学期末等大型综合考试都实行联考，统一数据观察，用数据指导教学，对比薄弱环节实施联治。

4、统一竞赛训练。 三校竞赛训练统一安排，奥运教练加强教学研究，合作培养，让三校学生享受合肥市最好质量的竞赛指导。

5、合力教授研究。 三校将组建特级教师、竞赛教练、名师职工办公室组长、学科主任、心理顾问等专家名师从业小组，加强科研力量。

6、开放社团活动。 3所学校的社团将对3所新学生全面开放，为学生全面、可持续的快速发展奠定基础。

7、联合办学家长学校。 为了促进学生自主、充分的健康成长，三所学校分班培训家长，努力使家校联合培养有助于形成合力。