【要闻】班主任老师变“考生” 技能大赛考核基本功

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请老师们把手机放在这里！ 一进入比赛场地就遇到下马威，合肥市芙蓉小学最近考核了班主任的基本功，面试场面答辩和德育讲话会两个小组，重点考察解决日常事务和德育技能。 笔试侧重于理论知识，涉及教育学、心理学、教育政策法规等实际工作副本。

以前芙蓉小学没有打过这样的比赛，但方案公布后，有些老师觉得只是运气好，走了场，没有认真准备。 结果，到了比赛现场，真正的枪实弹阵容吓了他们一跳。

该校负责人表示，学校将举办首届班主任基本功大赛，强制全体班主任参加，以比赛的形式督促教师学习和自我提高，选拔合肥市第四届班主任基本功大赛的优秀人才。 他说，学校将班主任的基本功大赛常态化，一年一次，让老师形成读书学习的好习性。

如果你的班级不优秀，开班会的时候，成绩好的孩子们会把矛头指向后进生，你该怎么解决？ 现在有两个吵架的孩子。 他们说对方先动手，是对方的错。 应该怎么解决呢？ &hellip； &hellip； 剧本答辩环节的一系列棘手问题，让老同学们暗自冒汗。

笔试分为选择题、评卷和活动设计三个项目，定时一个小时，手机全部交上来，分座位，老师们静静答题，很多人都露出难色。 我当了20多年班主任，理论早就忘了。 虽然为了考试背了几天日本，但是经常还不会写。 金老师一脸为难，其他几个年长的班主任不停地点头。

反映出在这次比赛中，芙蓉小学班主任实际操作能力强，处理问题有一定的经验和做法，但理论知识还没有提高。 大队的老师于姬认为光有经验是不行的，还必须巩固理论知识。 因为理论指导实践，是思想和素养提高的根本。